《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年10月20日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识，提升其审美鉴赏能力。通过学习袁隆平的事迹，引导学生认识到科技对国家发展的重要性，激发学生的爱国情怀和责任意识。同时，培养学生独立思考、批判性思维和创造性表达的能力，使其在语文学习中能够运用批判性思维分析文本，并在写作中展现个性风采。

三、学情分析

高中一年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也面临着学习压力和自我认同的探索。在知识层面，学生已经具备一定的语文基础，对文学作品有一定的鉴赏能力，但对深层次的文化内涵和人物精神的理解尚需提高。在能力方面，学生的阅读理解能力较强，但写作能力相对较弱，尤其在表达个人观点和情感方面存在不足。在素质方面，学生具备一定的合作意识，但独立思考和批判性思维能力有待加强。

行为习惯上，部分学生存在课堂参与度不高、注意力分散的问题，这可能会影响他们对文本的深入理解和思考。对于《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》这一课，学生可能对袁隆平的事迹有所了解，但对科技与农业发展之间的关联以及科技工作者的精神风貌认识不足。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，需要激发学生的学习兴趣，通过生动的故事和丰富的情感体验，引导学生主动探究袁隆平的精神世界；其次，要注重培养学生的批判性思维，引导学生从不同角度分析文本，理解科技工作者的社会责任；最后，通过写作练习，提高学生的表达能力和创造力，让他们在模仿和实践中逐步形成自己的观点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中语文必修上册教材，以便跟随课文内容学习袁隆平的事迹。

2.辅助材料：准备袁隆平的照片、相关科技发展历程的图表、纪录片片段等多媒体资源，以丰富课堂内容。

3.教学课件：设计包含课文内容、袁隆平生平简介、科技成就展示的PPT，辅助教学。

4.教室布置：设置讨论区，方便学生分组讨论，并准备写作练习所需的白板或黑板。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果粮食从天而降，我们的生活会有哪些改变？”的问题开启课堂，引导学生思考粮食的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上一节课关于粮食生产的知识，提醒学生粮食安全与科技发展的关系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍袁隆平的事迹，包括他的研究历程、科技成果和获得的荣誉，强调其在杂交水稻研究上的贡献。

-举例说明：通过展示袁隆平工作场景的图片和视频，让学生直观感受他的工作环境和科研精神。

-互动探究：组织学生讨论袁隆平的成功因素，引导学生思考科技工作者的社会责任和担当。

3.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：分析袁隆平的精神品质，如勤奋、创新、奉献等，探讨这些品质对个人和社会的意义。

-举例说明：结合现实生活中的科技工作者，举例说明这些品质在科技发展中的作用。

-互动探究：学生分组讨论，如何在自己的学习和生活中践行袁隆平的精神品质。

4.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍杂交水稻的发展历程，包括其对社会、经济和环境的影响。

-举例说明：通过展示不同年代杂交水稻的图片，让学生了解杂交水稻的演变过程。

-互动探究：学生分组讨论，分析杂交水稻发展对农业生产的意义，以及面临的挑战。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生以小组为单位，撰写一篇关于袁隆平精神的短文，表达自己对这位科技工作者的敬佩之情。

-教师指导：巡视各小组，给予写作指导，鼓励学生发挥创意，表达真情实感。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调袁隆平的精神品质对当代青年的启示。

-鼓励学生在日常生活中践行袁隆平的精神，为实现科技强国梦贡献自己的力量。

7.作业布置（约5分钟）

-学生阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》课文，思考以下问题：

1.袁隆平的成功有哪些因素？

2.杂交水稻的发展对社会有哪些影响？

3.你认为自己在学习和生活中应该如何践行袁隆平的精神？

-下节课前，每组推荐一位代表分享自己的思考成果。

教学过程中，教师应关注学生的参与度，鼓励学生积极发言，引导他们深入思考。同时，教师要及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

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