第三单元向美而居《1独特的民居》教学设计 人美版2025美术七年级下册.pdf

2025人美版（2024）美术初中七年级下册《1独特的民居》教学设计

项

内容

目

《独特的民居》是人美版（2024）初中美术七年级下册第三单元“向美

而居”的首课。本单元围绕生活中的设计美学展开，民居作为人类居住

的基本载体，不仅具备实用功能，更蕴藏着丰富的艺术魅力与深厚的文

教化底蕴。

材教材精心呈现了北京四合院、福建土楼、江南水乡民居、干栏式民居、

蒙古包等极具代表性的民居类型。这些民居各具特色，是劳动人民智慧

析的结晶，生动反映了人与自然、社会文化之间千丝万缕的联系。学生通

过学习不同的民居，能有效拓宽审美视野，提升对建筑艺术的审美感知

能力，增强对传统文化的理解与尊重，激发对祖国传统建筑文化的热爱

之情。

七年级学生正处于身心快速发展阶段，对新鲜事物充满好奇，具备较强

的观察力与想象力。在美术学习方面，他们已掌握一定的基础知识与技

能，如线条、色彩的运用，对美术作品也有了初步的审美判断。然而，

学对于民居这种具有深厚文化底蕴的建筑艺术，学生的认知可能仅停留在

情表面，缺乏深入探究与分析的能力。

在学习过程中，学生易对民居的外观造型产生兴趣，但对其背后蕴含的

析文化内涵、与地理环境的关系等理解起来存在一定难度。因此，教师需

借助多样化的教学方法与丰富的教学资源，引导学生积极参与课堂，深

入探究民居的独特魅力，助力他们将感性认识升华为理性认识，提升美

术素养与综合能力。

审美感知：学生能够了解不同地域民居的建筑风格，学会运用线条和色

彩描绘民居的特点，并掌握基本的构图技巧。通过本课程的学习，学生

将能够深入理解民居建筑的多样性和地域特色，同时在绘画实践中提升

课自己的艺术表现能力。

标创意实践：通过观察、分析和实践，学生能够提升对民居建筑特色的认

目知，增强动手绘画能力。学生将通过实际操作，学习如何观察民居的细

标节，分析其建筑元素，并将这些观察转化为具有表现力的绘画作品。

文化理解：激发学生对祖国传统建筑文化的热爱，培养尊重和保护文化

遗产的意识。通过本课程的学习，学生将认识到传统民居作为文化遗产

的价值，从而增强保护和传承传统文化的责任感。

教教学重点：了解不同地域民居的建筑风格特点，如北京四合院的规整对

学称、福建土楼的独特造型、江南水乡民居的婉约秀丽、干栏式民居的架

重空防潮以及蒙古包的便于迁徙等；学会用绘画方式表现民居特点，掌握

难基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配和构图的方法等。

点教学难点：如何准确捕捉民居的建筑特色，并在绘画中加以表现；理解

项

内容

目

民居与地理环境、历史文化之间的内在联系，体会民居所承载的文化内

涵。学生在绘画过程中需要学会如何观察民居的建筑细节，理解其文化

内涵，并将这些元素融入到自己的艺术创作中。

讲授法：通过讲解，向学生传授民居的相关知识，包括定义、分类、建

筑风格特点以及与地理环境、历史文化的关系等，让学生对民居有初步

的理性认识。

欣赏法：展示大量不同地域民居的图片、视频等资料，引导学生观察和

欣赏，培养学生的审美能力，让学生直观感受民居的独特魅力。

教

讨论法：组织学生就民居的特点、文化内涵等问题进行讨论，激发学生

学

的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的分析问题和解决问题

方

的能力。

法

示范法：教师在黑板或通过多媒体展示绘画民居的过程，示范绘画技巧，

如线条的勾勒、色彩的涂抹、构图的安排等，让学生更清晰地了解绘画