第二单元 第3课 山水新声 教学设计 人美版2025美术七年级下册.pdf

第二单元第3课山水新声教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够精准识别并深入理解现代山水画在构图、色彩、笔墨技法等方面的

创新表现，清晰阐述与传统山水画的区别与联系，如现代山水画在色彩运用上更

为大胆鲜艳，突破传统水墨淡雅色调。

熟练掌握至少两种现代山水画创新技法，如揉纸法营造独特纹理、喷洒法表

现朦胧意境，能够运用这些技法创作简单的山水小品，画面效果符合技法特点，

展现出一定的创意与表现力。

能够敏锐欣赏并分析现代山水画作品，准确捕捉作品中的创新元素，从艺术

风格、情感表达、文化内涵等角度进行解读，撰写简短赏析文字，观点明确，分

析有理有据。

（二）过程与方法目标

通过创设沉浸式的山水艺术情境，如在教室布置现代山水画作品展览、播放

山水主题音乐，引导学生观察、感受、思考，培养学生从艺术作品中获取灵感与

知识的能力，提升艺术感知与鉴赏能力。

组织小组合作探究活动，让学生在交流、讨论中深入挖掘现代山水画的创新

奥秘，分享创作思路与技巧心得，有效提升团队协作和批判性思维能力。

鼓励学生在技法实践、作品创作、展示评价等活动中，将所学知识灵活运用

到实际，锻炼自主学习和创新实践能力，探索现代山水画艺术的表现魅力。

（三）情感态度与价值观目标

充分激发学生对现代山水画艺术的浓厚兴趣，培养学生对传统文化创新发展

的关注与热爱，提升学生的艺术审美情趣和文化自信。

引导学生在学习过程中，学会尊重不同艺术家的创作风格，培养勇于创新、

敢于突破的艺术精神，激发学生对艺术创作的热情与追求。

二、教学重难点

（一）教学重点

现代山水画的创新表现形式与技法：借助丰富的多媒体资源，如高清现代山

水画作品图片、画家创作过程视频，详细展示现代山水画在构图、色彩、笔墨技

法等方面的创新。通过对比传统与现代山水画作品，分析现代山水画中不规则构

图营造的动态感、强烈色彩碰撞带来的视觉冲击，讲解揉纸法、喷洒法、拼贴法

等创新技法操作步骤与效果呈现，如揉纸法先将纸张揉皱再展开，依据褶皱纹理

进行笔墨绘制，能产生独特山石纹理。通过大量实例和现场示范，让学生清晰理

解并掌握现代山水画创新表现形式与技法。

运用创新技法进行山水画创作：组织学生进行技法实践练习，给定简单山水

元素，如山峰、溪流，让学生运用所学创新技法进行表现。开展小组创作活动，

以“城市中的山水”为主题，小组成员分工协作，运用不同创新技法共同完成一

幅山水画作品，要求作品体现主题，融合多种技法，展现独特创意。通过反复练

习与创作实践，让学生熟练运用创新技法进行山水画创作，提升动手能力与艺术

表现力。

（二）教学难点

在创作中巧妙融合传统与现代元素，形成独特风格：帮助学生理解传统山水

画的文化底蕴与艺术精髓，如笔墨意境、留白韵味，引导学生思考如何将传统元

素与现代创新技法、观念相结合。通过案例分析，展示成功融合传统与现代元素

的作品，组织学生小组讨论作品中传统与现代元素的融合点与创新之处，如传统

山水笔墨线条与现代抽象色彩块面结合。鼓励学生在创作中尝试不同融合方式，

从构图、技法、题材等方面入手，逐步形成个人独特风格，提升艺术创作深度与

文化内涵。

准确解读现代山水画作品背后的情感与文化内涵：引导学生深入理解现代社

会背景对艺术家创作的影响，如城市化进程、多元文化融合如何反映在山水画中。

通过作品赏析活动，展示具有代表性的现代山水画作品，提出问题引导学生思考，

如作品中独特色彩运用反映了画家怎样的情感？画面中对传统山水元素的变形

处理蕴含了怎样的文化反思？组织学生小组交流，分享自己对作品情感与文化内

涵的解读，通过思维碰撞，提升学生对现代山水画作品的深度理解能力，培养艺

术鉴赏的批判性思维。

三、教学方法

情境教学法：在教室精心布置现代山水画展览区，悬挂不同风格的现代山水

画作品，摆放山水盆景，播放悠扬的古典音乐与潺潺流水声。上课伊始，教师身

着传统中式服装走进教室，说道：“欢迎来到现代山水艺术的奇幻世界，在这里，

传统山水将与现代创意激情碰撞，让我们一同探寻山水新声。”让学生沉浸在浓

厚的艺术氛围中，激发学习兴趣。

小组合作法：组织学生分组进行作品赏析、技法探索、创作实践以及展示评

价。小组成员分工明确，如在作品赏析中，有的学生负责查找作品创作背