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中班科学教育活动中的师幼互动研究.pdf

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    中文摘要

    幼儿园科学教育活动对幼儿的身心发展具有独特且重要的价值，在科学教育活

    动中，幼儿不仅能够获取科学知识，掌握技能和方法，更能够在探索的过程中培养

    自己发现问题、解决问题的素养与能力。同时，师幼互动作为幼儿社会互动的一种

    关键形式，在幼儿的学习与发展过程中具有举足轻重的作用。这种互动不仅直接影

    响着幼儿当前的学习与发展，而且能够显著预测其后期学业成就和行为结果。因此，

    师幼互动质量在学前教育中被普遍认为是至关重要的过程性评价指标之一。故笔者

    针对中班科学教育活动中的师幼互动状况开展研究，具有很强的时代

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