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《制作一个简单的手工橡皮泥》(说课稿)全国通用三年级上册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
《制作一个简单的手工橡皮泥》(说课稿)全国通用三年级上册综合实践活动
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《制作一个简单的手工橡皮泥》,这是三年级上册综合实践活动中的内容。
2.教学内容与学生已有知识的联系:学生在二年级时已经接触过基本的橡皮泥制作方法,本节课将在此基础上,引导学生运用所学知识,创作出具有个性化特点的手工橡皮泥作品。
核心素养目标
1.培养学生的动手实践能力,通过手工制作橡皮泥,让学生在实践中感受创造和美的过程。
2.提升学生的审美情趣,引导学生欣赏和评价自己的作品,培养对艺术的感知和鉴赏能力。
3.增强学生的合作意识,鼓励学生在制作过程中互相帮助,共同完成任务。
4.培养学生的创新思维,激发学生在制作橡皮泥的过程中发挥想象,尝试不同的创作方式。
教学难点与重点
1.教学重点
①XX:引导学生掌握手工橡皮泥的基本制作步骤和方法,包括揉、捏、压、切等技巧。
②XX:培养学生对橡皮泥色彩的搭配和形状的设计能力,使其能够创作出色彩丰富、形态各异的手工橡皮泥作品。
2.教学难点
①XX:帮助学生克服对手工制作过程中细节处理的困难,如橡皮泥的粘合、形状的精确塑造等。
②XX:引导学生将创意转化为实际的手工制作,克服思维与动手之间的差距,提高动手操作的能力。
③XX:在制作过程中,引导学生注意卫生和安全的操作习惯,避免因操作不当造成伤害。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师的示范讲解,让学生了解橡皮泥的基本特性及制作方法。
2.实验法:组织学生进行橡皮泥制作实践,让学生在操作中学习。
3.讨论法:鼓励学生在制作过程中互相交流心得,分享创作经验。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示橡皮泥制作的步骤和技巧,直观展示制作过程。
2.视频播放:播放橡皮泥制作的示范视频,让学生直观学习制作方法。
3.实物展示:展示不同类型的橡皮泥作品,激发学生的创作灵感。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:教师通过在线平台发布预习PPT,介绍橡皮泥的基本种类和特性,明确预习目标,如“了解橡皮泥的软硬程度、颜色选择等”。
设计预习问题:教师设计问题如“如何将橡皮泥揉成不同形状?”和“不同颜色的橡皮泥如何搭配?”引导学生思考。
监控预习进度:教师通过班级微信群监控学生的预习进度,确保每个学生都有所准备。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生阅读PPT,了解橡皮泥的基本知识。
思考预习问题:学生思考并尝试回答预习问题,如尝试揉捏橡皮泥。
提交预习成果:学生将揉捏的橡皮泥形状和颜色搭配的初步想法以图片形式提交。
方法/手段/资源:
自主学习法:学生通过自学了解橡皮泥的基本知识。
信息技术手段:利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:教师通过展示学生提交的橡皮泥作品,引出本节课的主题“制作一个简单的手工橡皮泥”。
讲解知识点:教师讲解橡皮泥的制作步骤,如揉、捏、压等技巧。
组织课堂活动:教师组织学生分组,每组选择一个主题,如动物、植物等,进行橡皮泥创作。
解答疑问:教师针对学生在制作过程中遇到的问题进行解答。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考制作过程中的关键点。
参与课堂活动:学生积极参与小组创作,尝试不同的制作方法。
提问与讨论:学生在制作过程中提出问题,并与小组成员讨论解决方案。
方法/手段/资源:
讲授法:教师通过讲解,帮助学生理解橡皮泥制作的基本步骤。
实践活动法:通过小组合作,让学生在实践中学习制作技巧。
合作学习法:通过小组讨论,培养学生的沟通能力和团队合作精神。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:教师布置课后作业,要求学生回家后尝试制作其他形状的橡皮泥作品。
提供拓展资源:教师推荐相关的手工制作书籍和网站,供学生课后学习。
反馈作业情况:教师通过作业批改,了解学生的学习情况,并给予个别指导。
学生活动:
完成作业:学生按照作业要求,回家后继续制作橡皮泥作品。
拓展学习:学生利用教师推荐的资源,进行更深入的手工制作学习。
反思总结:学生对自己的学习过程和成果进行反思,思考如何改进。
方法/手段/资源:
自主学习法:学生通过自主完成作业,巩固所学知识。
反思总结法:学生通过反思,提升自己的学习能力和创造力。
知识点梳理
1.橡皮泥的基本特性
-橡皮泥的软硬程度
-橡皮泥的颜色选择
-橡皮泥的可塑性
-橡皮泥的安全使用
2.橡皮泥的制作工具
-橡皮泥工具箱:包括擀面杖、刀、模具等
-橡皮泥辅助材料
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