家长会数学教师.docx

家长会数学教师参考讲话

各位家长好

为了更好的交流，我们先认识一下。点学生的名字家长答道。

首先感激大家在百忙之中来参加家长会，这足以说明家长都非常注重小孩的教育。其次给各位家长报喜，通过一学期的学习，我们的小孩都能习惯小学生活，也获得了不起的成绩。它们愿意来上学，喜爱做作业。针对小孩的各种表现和教材的特点，我想从四个方面谈起。

一、要多关注小孩的学习过程而不是结果。从理解作业内容和试卷咨询题两方面来谈。

1、理解作业内容。

（1）家庭作业。每天晚上，要看小孩是否记下了作业，假如小孩说没有作业，存在三种情况，一是没记下，二是弄丢了，三是确实做完了，不客气的说做完作业的是那些自觉而做事迅速利落的小孩，如此的小孩每个班也就3、5个，最多超不过10个。各位家长一定要清晰如此一件事情：不布置作业的情况几乎没有，假如小孩说没有作业一定要查实缘故，并依照情况采取不同的措施引导小孩一定做完作业。如发觉小孩没记作业，要及时咨询老师或同学，咨询明作业。假如小孩记得不清晰，要咨询咨询小孩学到了哪里，从小孩的口述和书面记录中弄明白作业，然后让小孩做作业。家庭作业主要起复习稳固的作用，一定要认真对待。

（2）星期天作业。每周的作业是对前面内容的复习稳固，一定指导小孩分阶段完成，每次最多不超过10分钟，不可集中完成。我们星期天会布置一点实践作业。目的是希望通过父母与小孩的合作，一是培养与小孩的感情，二是锻炼小孩的动手才能，三是理解小孩的学习情况。如今，我们已经做了4次实践作业，每次作业的质量等等不一，不要小看这些事情，说不定一次小小的成功会改变小孩一个坏习惯，因此作为家长要尽量给予小孩协助，使他做出美丽的实践作业。出示往常的作品，向家长介绍。

2、试卷咨询题：作为家长，我们都特别关怀小孩的分数。我明白主要有以下几种心态：1、一年级的小孩，90分就行。我觉得这种心态不太适宜，试卷有难易之分，简单一点的，90分就有点少，难度较大，90分说不定依然比拟好的。第二种心态考了100分，家长十分快乐，吃肯德基，我认为最重要的是分析一下为什么考了100分。是小孩不粗心了，依然能认真检查了，依然技能提高了？第三种心态，考得不好，就严峻批判。这种做法最要不得。正确的做法是一起协助小孩分析错在哪里，是粗心，依然没有掌握？针对不同的错误采取不同的方法，到达掌握的目的，这才是最好的处理方法。

二、与日常生活结合，轻松学数学

如今我们的数学学习了6个单元的内容。100以内数的认识，学看钟表，方位与图形，100以内的加减（一）（主要是口算），人民币的认识，100以内数的加减（二）（主要是竖式，也叫笔算）。其中学看钟表中的大约几时、100以内加减的加减法部分学生掌握还不纯熟。不够纯熟的主要缘故是学生练的少，与生活结合的少。

本册的难点和重点单元是100以内数的进位加法和退位减法，进位加法要让小孩明白满十进一的道理，退位减法要让小孩学会借一当十的算法。据我理解我们不少的小孩做如此的题时经常都三落四，缘故有两个，一是关于算理不清晰，二是小孩小紧密度比拟差。作为家长我们应该理解小孩的薄弱环节，协助小孩通过各种方式处理这些难题,比方给老师打，告诉小孩哪里有咨询题，老师会有针对性的引导。

人民币的认识与生活紧密结合，在平时施行教育轻而易举。逛超市、买菜都是最正确时机，这里的难点在于实际运用，如拿50元钱卖42元8角的皮球应找回多少钱，关键在单位换算，小小的单位换算能把非常多小孩绕到陷进里去，家长要在小孩做这方面的题时关注一下。长度单位米和厘米的认识，比拟抽象。小孩非常难推断出那些物体的长度用厘米，那些物体的长度用米，需要从生活中找这方面的知识和小孩一点一滴分析处理，统计这个单元主要学惯用“正”字统计法，也确实是5个5个的数。小孩容易犯的错误是，漏数，多数，总之是数不正确。个别学生即便数对了也许会写错了位置。出错的主要缘故是小孩观察图的方法和才能有待提高。平时我教育小孩观察图都要按从上到下、从左到右的顺序有次序的观察，数完一个写一个。假如家长能用同样的方法去引导小孩，我们的小孩在双管齐下的情况下，确信能有所长进。

特别提示家长的是本学期期末考试只读标题要求，里面所有的内容包括填空都要靠小孩本人，识字少的学生要吃亏了，这些家长要做有心人在小孩做作业的时候右认识的培养小孩的识字才能和训练小孩的读题才能。

三、指导小孩学习的方法。

1、逐步让小孩养成独立做作业的习惯。在做作业之前要提出明确的要求，比方书写认真，洁净、正确无误，做完后认真检查，并签名，通过批阅作业，学生作业有错，但没及时改正。假如小孩书写较乱，笔画不标准，占格位置不对，那就需要你陪小孩做作业过程中指导。假如小孩的作业达不到要求，就要重写，让他遭到惩处，引起注重。

2、催促