2024_2025学年高中生物第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖3教案新人教版必修1.docVIP

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细胞的增殖

一、教材分析

本章的学习，是学生从前面几章了解了细胞生命系统的物质组成、结构和功能之后，来相识细胞这个系统的产生、发展和消亡的过程的，因此，本章的学习须要以前几章的内容作基础。细胞增殖是生物体的重要特征之一，是生物体生长、发育和繁殖的基础；有丝分裂的学问是学习减数分裂、细胞分化和遗传定律的重要基础。

细胞大小与物质的运输关系的试验为避开干脆讲授学习，实行了老师指导，学生设计的方式，目的在于先让学生通过探究，知道细胞不能无限长大的缘由，明白了细胞分裂的必要性，同时通过视察植物细胞的有丝分裂试验体验，再来学习细胞分裂，体现学问的形成性过程。对于比较抽象的有丝分裂过程，同时实行多媒体展示的FLASH动画进行直观教学，在老师的指导下，让学生主动视察归纳与探讨结合，在难点（染色体、DNA、染色单体的数量改变）的突破上实行以分裂相为引导、学生类比的方式进行。教学过程中，结合当堂巩固，使阶段性学习难点得以突破。本节主要内容包括细胞增殖及其意义、细胞周期、有丝分裂、无丝分裂等。首先让学生了解细胞增殖的必要性，再来学习细胞增殖的方式。多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞数量。这是因为细胞不能无限长大。有丝分裂是通过各个时期的特征来讲解的，并对他们的染色体行为和数目的改变作了具体的描述。有丝分裂的学问是学习减数分裂、细胞分化和遗传定律的重要基础。

二、教学目标

1、简述细胞生长和增殖的周期性。 2、视察细胞的有丝分裂并概述其过程。

3、描述细胞的无丝分裂。 4、模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的缘由。

三、教学重点、难点及解决方法

1、教学重点及解决方法

[教学重点]

⑴细胞生长和增殖的周期性。⑵真核细胞有丝分裂的过程。

[解决方法]

⑴用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。

⑵运用多媒体再现动态的植物细胞有丝分裂过程。

2、教学难点及解决方法

[教学难点]

真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的改变，以及DNA数量的改变。

[解决方法]

用传统的教学方式与现代教学手段相结合，既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性，又能克服电教手段转瞬即逝的弊端，再通过表格、曲线图呈现改变。

四、课时支配

2课时

五、教学方法

试验法，讲解法，启发法。教具打算：课件、试验用品

六、学生活动

1、通过试验，启发学生发觉事物的规律性。

2、指导学生阅读教材，找出学问点，回答相关问题。

七、教学程序

（一）明确目标

（二）重点、难点的学习与目标完成过程

第1课时

[问题探讨]出示教材P110图探讨：1、推想象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？（让学生明确多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要确定于细胞数量的多少。）

导言：细胞为什么都那么微小呢？什么因素限制了细胞的长大？让我们通过模拟试验来探讨之。

一、细胞不能无限长大

[试验：细胞大小与物质运输的关系]先引导学生设计模拟试验的方案，然后探讨各种方案的可行性，最终试验按教材P110——111供应的方案。

1、据测量结果计算后填入教材P111表中。

2、写出试验结论。

3、探讨回答教材P111的探讨题。

4、老师总结：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。

二、细胞通过分裂进行增殖

1、细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

2、细胞以分裂的方式进行增殖。细胞在分裂之前，必需进行肯定的物质打算。细胞增殖包括物质打算和细胞分裂整个连续的过程。

有丝分裂

3、真核细胞的分裂方式 无丝分裂

减数分裂

三、有丝分裂

引言：有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。细胞进行有丝分裂具有周期性。（学生阅读教材P112）

老师提问：

1、什么叫细胞周期？

2、一个细胞周期包括哪两个阶段？

3、什么是分裂间期，什么是分裂期？哪个时期长？

4、细胞分裂间期有什么特点？

5、新的细胞周期从什么起先？

6、要视察细胞的有丝分裂过程采纳什么样的细胞比较好？

分裂期细胞有哪些特点呢？下面我们以高等植物细胞为例，来了解有丝分裂的过程。

老师可先用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。

1、前期：⑴染色质成为染色体（特点见教材P113）⑵核仁渐渐解体，核膜渐渐消逝

⑶纺缍