专题40： 实验方案的设计与评价（含答案）----中考化学（人教版）总复习.docxVIP

2025年

2024-2025学年中考化学（人教版）总复习

专题40：实验方案的设计与评价

一、选择题

1．下列实验设计不能达到目的的是（）

实验目的

验证氢气燃烧产物有水

探究氧气含量对化学反应剧烈程度的影响

探究二氧化锰对反应速率的影响

探究分子总是在不断运动着

实验设计

选项

A

B

C

D

A．A B．B C．C D．D

2．如图所示实验方案能达到实验目的的是（）

A.证明氧气已收集满

B.探究MnO2是过氧化氢分解产生氧气的催化剂

C.证明分子总在不断运动

D.利用过滤操作获得纯水

A．A B．B C．C D．D

3．实验课上，同学们设计了如下图的四个实验，其中能达到实验目的的是（）

A

B

C

D

探究不同的催化剂对H2O2分解的影响

验证质量守恒定律

探究温度对分子运动快慢的影响

探究铁的形状不同对燃烧剧烈程度的影响

A．A B．B C．C D．D

4．合理构建知识网络有利于理清知识之间的关系。甲、乙、丙为初中常见的三种物质，其转化关系如图(反应条件及部分反应物和生成物已略去)。下列推断错误的是（）

A．甲、乙、丙可以分别是单质、氧化物、盐

B．若甲、乙、丙为三种不同的金属，则金属活动性最强的是甲

C．若甲、乙、丙为三种不同的碱，甲常用来改良酸性土壤，乙可以是烧碱，则甲→乙→丙的转化都可体现碱的化学通性

D．若甲、乙、丙为H2SO4、HNO3、HCl中的一种，则乙→丙的转化中一定有白色沉淀生成

5．中东冲突和俄乌的持续战争凸显了全球能源安全的风险。用“氧缺位铁酸铜(CuFe2O4-x)”作催化剂，利用太阳能分解H2O制H2，利于能源转型其转化如图所示。下列说法错误的是（）

A．该化学反应基本类型为分解反应

B．“氧缺位铁酸铜”在化学反应前后质量和性质没有改变

C．该化学反应中最小的微粒是原子

D．该反应制取的氢能既减少对石油等能源的依赖又利于环保

6．下列实验能够达到目的的是（）

A．探究CO的可燃性

B．探究MnO2对反应速率的影响

C．探究可燃物燃烧的条件

D．净化水，并降低水的硬度

A．A B．B C．C D．D

7．下列实验能够达到实验目的是（）

A．监控氧气气流速度

B．探究二氧化锰对反应速率的影响

C．细铁丝燃烧

D．测定空气中氧气含量

8．以下实验设计不能实现其对应实验目的的是（）

A．测定空气中氧气含量

B．检查气密性

C．探究可燃物燃烧的条件

D．证明CO2密度比空气大

A．A B．B C．C D．D

9．下列实验方案和对应的化学方程式，均完全正确的是（）

选项

实验目的

实验方案

化学方程式

A

比较Fe与Ag金属活动性强弱

在AgNO

Fe+3AgN

B

检验CO

把气体通入NaOH溶液中，观察现象

C

C

除去KCl溶液中少量的BaC

滴加适量的K2

BaC

D

除去CaO中少量的CaC

高温煅烧至固体质量不再减少

CaC

A．A B．B C．C D．D

10．下列实验设计不能达到实验目的是（）

实验目的

A.验证样品中含有碳酸盐

B.探究合金及其成分金属的熔点高低

C.探究锌、铁的金属活动性强弱

D.比较黄铜和铜的硬度

实验设计

A．A B．B C．C D．D

11．下列实验方案不能达到实验目的的是（）

选项

实验目的

实验方案

A

鉴别软水和硬水

分别滴加等量的肥皂水

B

鉴别水和5%的过氧化氢溶液

分别加入少量二氧化锰粉末

C

除去H2中混有的少量CO

通过灼热的CuO

D

鉴别氮气和二氧化碳两种气体

将气体分别通入澄清石灰水中

A．A B．B C．C D．D

12．某同学探究“金属、酸的化学性质”在编号为甲、乙、丙的烧杯中多次完成如图实验(每次对应的试剂及用量相同)。

实验后相应烧杯中的全部物质充分混合，并记录部分现象如表所示。

实验编号

实验①

实验②

实验③

实验操作

甲+乙

乙+丙

甲+丙

实验现象

产生气泡，溶液最终呈无色

无气泡，有红色固体析出，溶液最终呈无色

黑色固体消失

下列说法错误的是（）

A．实验①后，溶液中溶质只有一种，残余固体可能有两种

B．实验②后，溶液中溶质只有一种，残余固体可能有三种

C．实验③后，溶液中溶质可能有三种

D．实验①和实验③后的物质再混合，若溶液呈浅绿色，则固体可能有三种

13．下列实验不能达到目的的是（）

A．验证硝酸铵溶解时吸热 B．测定空气中氧气含量

C．除去粗盐中难溶性杂质 D．探究可燃物燃烧需达到着火点

14．下列实验中，根据实验现象不能得到相应结论的是（）

选项

实验操作

现象

结论

A

将干燥的石蕊小花和喷了水的石蕊小花分别放入两个盛有CO

干燥的石蕊小花无明显变化；喷了水的石蕊小花变红。

CO

B

将CO气体