社区老年大学工作计划_20250205_234331.docxVIP

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社区老年大学工作计划

一、总体目标与原则

(1)社区老年大学旨在为退休老年人提供一个终身学习的平台，以满足他们不断增长的知识需求和精神文化生活需求。根据我国《老年教育发展规划（2016-2020年）》的相关要求，本年度老年大学将致力于实现覆盖率达到80%以上的目标，确保每个社区至少有一所老年大学，覆盖人群超过100万。以上海市为例，2022年已实现全市18个区均有老年大学，共计开设课程2000余门，学员人数达到15万人。

(2)在总体目标指导下，老年大学将遵循“以人为本、终身学习、服务社会、创新发展”的原则。以人为本，强调以老年学员为中心，关注他们的身心健康和个性化需求；终身学习，鼓励老年人不断学习新知识、新技能，实现自我价值；服务社会，通过老年大学的平台，发挥老年人的积极作用，为社会和谐稳定贡献力量；创新发展，不断优化课程设置，采用多元化教学方法，提升教学质量。

(3)为实现上述目标，老年大学将结合地方特色，开展形式多样的教育活动。例如，在文化艺术领域，将开设书法、绘画、摄影等课程，提升老年人的审美情趣和艺术修养；在科学知识领域，将开设养生保健、心理健康、法律法规等课程，增强老年人的健康意识和法律意识；在职业技能领域，将开设电脑应用、手机摄影、智能家居等课程，帮助老年人适应数字化时代。同时，老年大学还将加强与其他社会机构的合作，开展社区公益活动，如健康讲座、义诊服务、志愿服务等，为老年人提供全方位的关怀和支持。

二、课程设置与教学内容

(1)课程设置方面，社区老年大学将围绕老年人的兴趣和需求，开设包括文化艺术、科学技术、身心健康、生活技能等多个领域的课程。文化艺术类课程将涵盖书法、国画、摄影、声乐、舞蹈等，旨在丰富老年人的精神文化生活，提升他们的审美能力和艺术修养。科学技术类课程将包括智能手机应用、电脑基础、网络信息安全等，帮助老年人适应信息化社会。身心健康类课程将包括养生保健、瑜伽、太极拳、健身操等，促进老年人保持良好的身体状态。生活技能类课程将涵盖烹饪、手工制作、园艺等，提高老年人的日常生活质量。

(2)教学内容的设计将注重实用性、趣味性和互动性。实用性方面，课程内容将紧密结合老年人的实际需求，如养生保健课程将结合中医理论，教授老年人如何通过饮食、运动、心理调适等途径保持健康；趣味性方面，课程内容将采用生动活泼的教学方式，如组织老年人参与互动游戏、现场示范等，激发他们的学习兴趣；互动性方面，课程将鼓励学员之间的交流与分享，如开设小组讨论、经验交流等环节，让老年人在学习过程中相互学习、共同成长。

(3)为了满足不同老年人的学习需求，课程将分为基础班、提高班和兴趣班。基础班主要针对初学者，教学内容较为简单，注重打牢基础；提高班则针对有一定基础的学员，教学内容更加深入，旨在提升学员的技能水平；兴趣班则针对有特定兴趣爱好的老年人，如摄影爱好者班、书法爱好者班等，教学内容更加丰富多样。此外，老年大学还将定期邀请专家学者进行专题讲座，拓宽老年人的知识视野，提升他们的综合素质。

三、师资队伍与教学管理

(1)社区老年大学的师资队伍由专业教师和具有丰富经验的志愿者组成。专业教师主要来自高校、科研院所和相关行业的专家，他们具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。志愿者则是由退休的教授、工程师、艺术家等组成，他们凭借自身的专业知识和技能，为老年人提供高质量的教学服务。为了保证教学质量，所有教师都需要经过严格的选拔和培训，确保他们具备良好的教学能力和职业道德。

(2)教学管理方面，老年大学建立了完善的管理制度，包括课程设置、教师选聘、教学质量监控、学员考核等。课程设置上，根据老年人的需求和兴趣，设置多样化的课程，并定期更新课程内容，确保教学内容的时效性和实用性。教师选聘上，采取公开竞聘的方式，选拔具有丰富教学经验和良好教学业绩的教师。教学质量监控上，设立教学督导小组，定期对教师的教学情况进行检查和评估，及时反馈教学信息，确保教学质量的持续提升。学员考核上，采用平时成绩和期末考试相结合的方式，对学员的学习成果进行综合评价。

(3)为了提高教学效果，老年大学注重开展教学研讨和交流活动。定期组织教师参加教学培训，学习先进的教学理念和方法，提升自身的教学水平。同时，鼓励教师之间开展教学经验交流，分享教学心得，共同探讨解决教学中的难题。此外，老年大学还建立了教师评价体系，通过学员反馈、同行评价等方式，对教师的教学工作进行综合评价，为教师的职业发展提供参考。通过这些措施，老年大学致力于打造一支高素质、专业化的师资队伍，为老年人提供优质的教育服务。

四、活动开展与社会服务

(1)社区老年大学在活动开展方面，注重结合传统节日和重大纪念日，举办丰富多彩的文化活动。如春节期间，组织老年人开展剪纸、书法比赛，展示传统文化魅力；在重阳节，举