统编版语文六年级下册3 古诗三首 十五夜望月 课件（共18张PPT）.pptxVIP

十五夜望月;作者简介：王建;;学写字;重难点字书写指导;;十五夜望月;明

诗

意;品味“树栖鸦”的韵味。;通过视觉和触觉的描写，营造了一种静谧、凄清的氛围。庭院中，地面一片洁白，树上栖息着乌鸦，露水悄无声息地打湿了桂花。这些景象共同构成了一幅中秋月夜的冷寂画面，表达了诗人内心的孤寂和对远方亲人的思念。;明

诗

意;承接了前两句对中秋月夜的描绘，转而抒发了诗人对远方亲人的思念之情。诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”意思是：在这个月圆之夜，每个人都在仰望明月，但有谁知道那深深的秋思会落在谁家呢？诗人通过这两句诗，表达了在这样一个普天同庆的团圆时刻，自己却无法与亲人团聚的遗憾和惆怅。同时，他也通过反问的形式，将个人的情感升华为一种普遍的人类情感，引发了读者对团圆和思念的共鸣。;抒发了诗人对远方亲人的思念之情，以及对团圆时刻的渴望和无奈。通过对月夜的描绘和反问的形式，诗人不仅表达了自己内心的情感，也引发了读者对团圆和思念的共鸣。这种简洁而深刻的表达方式，使得诗句充满了诗意和感染力，也让读者感受到了中秋节的独特魅力和传统文化的深厚底蕴。;悟

诗

情;板书设计;主题归纳;不好。“落”字更有表现力,给人以形象的动感，新颖妥帖,仿佛那秋思随着银月的清辉,一起洒向人间似的;而“在”字就没有这样的表达效果。;课后作业