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五年级语文教材精读与拓展.docxVIP

五年级语文教材精读与拓展.docx

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五年级语文教材精读与拓展

目录

一、精读部分...............................................2

1.1字词积累...............................................2

1.1.1基础字词学习.........................................3

1.1.2成语典故.............................................4

1.1.3词语辨析.............................................5

1.2课文精读...............................................5

1.2.1课文一...............................................6

1.2.2课文二...............................................7

1.2.3课文三...............................................8

1.2.4课文四...............................................9

1.3课文写作手法分析.......................................9

1.3.1描写手法............................................10

1.3.2讲述技巧............................................12

1.3.3表达方式............................................13

二、拓展部分..............................................13

2.1文化常识..............................................14

2.1.1中国传统文化........................................15

2.1.2世界文化知识........................................15

2.2课外阅读推荐..........................................17

2.2.1《安徒生童话》......................................18

2.2.2《格林童话》........................................19

2.2.3《小王子》..........................................20

2.3写作技巧提升..........................................21

2.3.1句子仿写............................................22

2.3.2段落结构............................................23

2.3.3文章构思............................................24

2.4语文实践活动..........................................24

2.4.1诗词朗诵............................................25

2.4.2故事创编............................................25

2.4.3语文游戏............................................26

一、精读部分

在精读这一环节中,我们着重对课文进行深入细致的分析与解读。

首先,引导学生对课文进行整体感知,了解文章大意和基本内容。接着,逐段、逐句地剖析课文中的关键语句,探讨其表达方式和作用。

对于文中的生僻词和难懂的句式,教师要给予适当的解释和引导,帮助学生理解课文内涵。

此外,鼓励学生发挥自己的想象力和创造力,对课文进行个性化的解读和续写。

通过这一系列的精读活动,旨在培养学生的阅读理解能力、思维能力和表达能力,为他们今后的学习和生活奠定坚实的基础。

1.1字词积累

我们将对一些常用的生字进行细致的剖析,通过对这些生字的部首、字义、组词等方面的讲解,同学们可以更好地掌握它们在句

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