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数学教师读书计划（精选14篇）

数学老师读书方案（精选14篇）

数学老师读书方案篇1

老师的读书不仅是同学读书的前提，而且是整个训练的前提，把读书活动融入到自己的训练教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。苏霍姆林斯基要求老师要读书，读书，再读书!只有老师书读多了，学问面广了，领悟力量强了，在课堂上才会游刃有余，精彩纷呈。因此，我作为一名数学老师，要乐观参加到学校的读书活动中，努力通过读书来滋养精神，提升品位，不断提高师德素养和自身修养。我为自己定下了以下的读书方案：

一、指导思想：

以我校老师读书方案为行动指南，通过读书熬炼思维力量和对训练问题的思索力量，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素养，不断进行训练创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩!

二、我的读书目标：

1.通过学习训练经典理论，转变训练观念，提高训练教学力量、训练创新力量，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。

2.通过读书，培育自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加乐观地投入训练实践与改革，言传身教，为人师表。

3.通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

4.通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。

三、主要措施：

1.个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2.读书活动与课堂教学相结合。要用现代训练思想指导训练教学工作实践，紧紧围绕同学进展和同学需求这个中心，为同学的进展供应开放的空间。边学习训练理论，转变训练观念，准时仔细地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。

3.坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

四、读书支配：

大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进。用先进的训练思想、训练理念武装自己的头脑。每周阅读两篇训练教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本训练教学著作。

1.必读数目：《给老师的100条新建议》、《老师如何备好课》、《老师如何提高课堂教学技能》、《老师如何上好公开课》、《老师如何上好课》、《新课程怎样教的精彩》、《老师课堂教学技术与艺术》。

2.选读书目：《老师如何进行学法指导》、《老师如何进行反馈与测评》、《老师如何进行学困生转优》、《老师如何进行进展性评价》。一个数学老师的阅读，假如仅仅局限在数学训练范畴，那么他的进展必定有限。只有广泛涉猎，博采众学，方能海阔天空。腹有诗书气自华。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

数学老师读书方案篇2

在科学技术飞速进展的今日，老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分熟悉训练意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握训练规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高训练教学水平的过程。我信任只有多读书，多实践，在一次次历练中磨练自己，才能成为一位真正的新时代的合格老师。

一、进展目标：

做为一位学校数学老师，我深知数学教学的重要性，所以我始终树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，仔细钻研教材，探究新的课堂教学模式;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的老师。

二、详细进展措施：

1、乐观参与各级各类学习，不断更新学问，吸纳新理念，摒弃旧观念。在学习的过程中也能让我更好地熟悉自己，反思自己，转变自己。

2、每天支配肯定的时间阅读训练专著，丰富自己的文化素养。同时多看权威性的训练类期刊杂志。仔细完成学校规定的读书笔记和教学反思。每年写一篇高质量的体现自己训练教学风格和水平的教科研论文，并能在区级以上获奖或发表。从而不断提高自身的训练教学理论水平。

3、做好读书笔记、写好教学反思，