2024-2025学年道德与法治七年级下册课件 11.3 严于律已.pptxVIP

人教版

第4单元

生活在法治社会;

知识回顾

刑法的含义和作用

犯罪的最本质特征

犯罪的重要特征;

1.如何自觉做遵纪守法的人?2.如何增强法治观念?

3.如何明辨是非，杜绝不良行为?4.如何增强自控力，严于律己?;

生活观察

情境三

袁某借了

吴某的钱一直

不还，吴某把

他关了几天让

他还钱。;

大如何避免上述情境中的违法行为的发生?

针对情境一：①加强宣传教育。通过社区公告栏、宣传栏、电梯广告等多种途径，宣传高空抛物的危害及法律后果，提高居民的法律意识和公共道德观念。

②完善设施建设。在小区内设置足够数量的垃圾桶，并合理布局，方便居民投放垃圾安装高空抛物监控摄像头，对高楼外立面进行全方位监控，起到威慑作用，同时也便于在发生事故后及时查明责任人。;

③建立监督机制。鼓励居民互相监督，对发现的高空抛物行

为及时举报。社区物业加强巡逻，对乱扔垃圾的行为及时制止和进行批评教育。

针对情境二：①法律教育普及。在学校、社区、单位等场所开展法律教育活动，重点讲解谎报火警等违法行为的法律后果，让人们清楚认识到这种行为的严重性。利用媒体平台，如电视、广播、网络等，播放相关法律知识和案例，提高公众的法律意识。;

②强化责任意识。培养公民的社会责任感和公德心，让人们明白谎报火情不仅浪费公共资源，还可能延误真正的紧急救援，导致严重的后果。

③加大处罚力度。对于谎报火情的行为，依法进行严厉处罚，增加违法成本，起到威慑作用。

针对情境三：①法律知识宣传。开展普法活动，向公众宣传民间借贷的相关法律规定，以及非法拘禁他人的法律后果。通过案例分析，让人们了解合法的追债方式和途径。;

②增强风险意识。在进行借贷活动时，双方要明确借款金额、

还款期限、利息等条款，并签订合法有效的借款合同。出借人要

评估借款人的信用状况和还款能力，谨慎借款，避免出现债务纠

纷。

③引导合法维权。当出现债务纠纷时，鼓励当事人通过协商、调解、仲裁或诉讼等合法途径解决问题。提供法律援助和咨询服务，帮助当事人了解自己的权利和义务，选择正确的维权方式。;

如何自觉做遵纪守法的人?

作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。;

探究与分享

案例一

16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄

视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。;

案例二

依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将网络聊天群的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。

大分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。

大学生欺凌、网络暴力行为有什么危害?遇到这些行为该怎么

办?;

大分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。

①案例一中的秦某无故殴打、辱骂同学的行为，可能涉及寻衅滋事罪。

②案例二中的一群有组织、有计划地长期在网络上侮辱、谩骂、诬陷依依的学生，其行为可能构成侮辱罪或诽谤罪。;

大学生欺凌、网络暴力行为有什么危害?遇到这些行为该怎么

办?

危害：

①对受害者的身心健康造成极大伤害，如身体受伤、精神抑郁，影响正常的生活和学习。

②破坏校园和社会的和谐秩序，造成不良的社会影响。

③影响欺凌者自身的成长和发展。;

应对方法：①受害者要保持冷静，尽量避免与欺凌者或施暴者

直接对抗，保护好自己的人身安全。

②及时向家长、老师或学校反映情况，寻求帮助和支持。

③向公安机关报案，让法律来维护自己的合法权益。

④进行心理疏导，缓解因欺凌和暴力带来的心理创伤。总之，学生欺凌和网络暴力行为是严重的违法犯罪行为，必须进行严肃的处理和打击、以保护受害者的合法权益，维护社会的公平正义和和谐稳定。;

违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕

违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。;

已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。;

已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害

罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，

情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。

对依照前三款规定追究刑事责任的不满十