2024-2025学年道德与法治七年级下册课件 8.1 薪火相传的传统美德.pptxVIP

人教版

第三单元

传承中华优秀传统文化

道德与法治

七年级下册

中华人文精神在历史上

存在方式

发挥的重要作用

做中华人文精神的弘扬者

弘扬促进社会和谐的思想文化

核心理念

具体方法

弘扬向上向善的思想文化

8.1薪火相传的传统美德

8.1薪火相传的传统美德

新课导入

中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。中华传统美德有哪些?我们应该如何传承和践行中华传统美德?

中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，

它们承载着丰富的文化内涵。

生活观察

8.1薪火相传的传统美德

闻鸡起舞

西晋末期，社会动荡，内忧外患，人民生活在水深火热之中。那时有个叫祖逖的人，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。有一天，他们在半夜听到鸡鸣，心情振奋，于是披衣起床，拔剑练武。

程门立雪

杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问

题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。

8.1薪火相传的传统美德

大你还知道哪些中华传统美德故事?

苏武牧羊、孔融让梨等。

大这些故事蕴含着什么传统美德?

蕴含着忠诚爱国、坚贞不屈、礼让谦逊等传统美德。

道德对于国家和个人的重要性

(1)国无德不兴，人无德不立。

(2)中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。

8.1薪火相传的传统美德

8.1薪火相传的传统美德

中华传统美德的价值

中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。

探究与分享

据《元史》记载，元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎?”

大谈谈你对“梨无主，吾心独无主乎”的理

解。

8.1薪火相传的传统美德

大谈谈你对“梨无主，吾心独无主乎”的理

解。

①“梨无主”指的是在当时的情况下，那棵梨树没有明确

的主人在现场看管。“吾心独无主乎”强调了我们自己的内心要有一套道德准则和自我约束的原则。许衡认为，一个人的品德和操守不应受到外界环境的影响而改变。即使身处乱世，面对无人看管的梨树，也不能违背自己内心的道德准则去摘取不属于自己的梨子。

8.1薪火相传的传统美德

8.1薪火相传的传统美德

②这句话提醒我们，无论在何种情况下，都要坚守自己的道德底线，用内心的准则来规范自己的行为。它体现了高度的自律和对道德的坚守。

中华民族荣辱观的判断标准

孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。

(1)判断标准：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的

标准。“由义为荣，背义为辱。中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。

(2)广泛影响：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。

8.1薪火相传的传统美德

相关链接

孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。孝，指对父母长辈的尊重和爱戴；悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善；忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠；信，指讲诚信；礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩；义，指做事情符合道义；廉，

指廉洁奉公；耻，指自尊自重，有羞耻之心。

8.1薪火相传的传统美德

崇德向善、见贤思齐的社会风尚。

(1)“德者，本也。“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、心向善的优良传统。

(2)“见贤思齐焉，见不贤而内自

省也。不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。

德向善

示【见贤思齐德行天下】

將道德模范

的榜样作用转化为亿万

群众的生动

实践;在全

社会形成崇

德向善见

贤思齐德行天下的浓

厚氛围。

建

隋代书法家智永所书《真草千字文》中的“墨悲丝染”

難量墨悲鲧淬詩議羔羊

黄馨

行量

雄毫

这一故事流传到后世，形成了“墨悲

丝染”的典故，人们常用它说明人也会受到社会环境的熏染。

提示：本栏目通过“墨悲丝染”的典

故提醒我们要时刻关注自己所处的环境，同时也要不断提升自己的内在品质，以抵御不良环境的影响，成就更好的自己。

意景馨

行量

建

隋代书法家智永所书《真草

千字文》