- 1、本文档共33页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版
第4单元
生活在法治社会;
11.2犯罪与刑罚;
1.什么是刑法?
2.刑罚是如何分类的?
3.面对犯罪行为,我们应如何应对?;
生活观察
情境一:齐某撬开他人小轿车车门,盗窃车内笔记本电脑等贵重物品。;
11.2犯罪与刑罚
情境二:马某要求中途下车被拒绝
后,抢控公交车司机手中的方向盘,
干扰公交车正常行驶,危及公共安全。
情境三:汪某将一件禁止出口的青铜器出售给一个外国人。;;
情境二:马某的行为构成妨害安全驾驶罪。根据刑法第一
百三十三条之二,对行驶中的公共交通工具的驾驶人员使用
暴力或者抢控驾驶操纵装置,干扰公共交通工具正常行驶,
危及公共安全的,处一年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金。;
情境三:王某的行为构成走私文物罪。根据刑法第一百五
十一条,走私国家禁止出口的文物、黄金、白银和其他贵重
金属或者国家禁止进出口的珍贵动物及其制品的,处五年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;情节特别严重的,处十年
以上有期徒刑或者无期徒刑,并处没收财产;情节较轻的,处五年以下有期徒刑,并处罚金。;
刑法的含义
刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。;
刑法的作用
我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。;
行为一
殴打他人或者故意伤害他人身体的,违反了治安管理处罚法,属于行政违法行为。;
大为何两个行为类似,但性质不同?
①危害程度不同:行为一通常造成的伤害相对较轻,可能仅为轻微的身体损伤,如擦伤、软组织挫伤等。这种程度的伤害对被害人的身体健康影响较小,一般经过较短时间的治疗和恢复即可痊愈,对社会秩序的破坏也较为有限。而行为二造成的伤害后果严重得多,会给被害人带来极大的痛苦和长期的身体、心理创伤。同时,这些严重的伤害后果也会对社会秩序和公众
的安全感造成严重冲击。;
②主观恶性不同:行为一中,实施者的主观恶性相对较小。
可能是因一时冲动、口角纠纷等引发的冲突,其目的并非???重伤害对方,而更多是为了发泄情绪或在冲突中占据上风。行为
二中,故意伤害致人轻伤、重伤或死亡的行为人往往具有较大的主观恶性。他们可能出于故意报复、恶意攻击等不良动机,
明知自己的行为会给他人造成严重伤害,仍然积极实施伤害行
为,主观上对伤害后果持放任的态度。;
③法律后果不同:对于行为一这种行政违法行为,给予治安
管理处罚,如警告、罚款、行政拘留等,可以起到教育、威慑和及时制止违法行为的作用。而对于行为二这种犯罪行为,必须给予刑事处罚,以惩罚犯罪行为人,安抚被害人及其家属,
彰显法律对严重侵犯人身权利行为的零容忍维护社会的公平正义和稳定。
综上所述,虽然两种行为类似,但由于危害程度、主观恶性
和法律后果的不同,其性质也截然不同。;;
犯罪的重要特征
犯罪是具有刑事违法性的行为。刑事违法是犯罪在法律上的表现,即犯罪是触犯了刑法的行为。刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。;
探究与分享
15岁的学生林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式,多次强行向几名中学生索要财物,一年内共索得三千余元。
大林某的行为属于什么性质?应当如何处理?
林某的行为属于违法犯罪性质,具体来说是抢劫罪;
对于林某的处理,因为他未满16周岁,根据我国刑法规定,
已满十四周岁不满十六周岁的人,犯抢劫罪的,应当负刑事责任。但应当从轻或者减轻处罚。同时,对于未成年人犯罪,
在处理时会综合考虑其犯罪的情节、性质、社会危害程度,
以及其个人的成长经历、家庭环境、教育状况等因素,可能会采取教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅
的原则。可能会被送进少管所等专门机构进行教育改造。;
刑罚的设置
犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁,以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。;;
驱逐出境
没收财产
剥夺政治权利
罚金
死刑
无期徒刑
有期徒刑
拘役
管制;
面对犯罪行为,我们应如何应对?
(1)面对犯罪行为,我们要敢于斗争,及时对受害者给予声援和救助;
(2)更要善于斗争,在保全自己、见义勇为
减少伤害的前提下,巧妙地借助他人
或社会的力量,采取机智灵活的方式,
有勇有谋地同犯罪行为作斗争。;
阅读感悟
赵某听到女邻居邹某家中传出谩骂和殴打声,便前去查看,发现李某把邹某摁倒在地,殴打其头部。赵某立即上前制止并从背后拉拽李某,致李某倒地。李某起身后欲殴打赵某,赵某随即将李某推倒,朝李某腹部踩了一脚。看到李某无法起身后,赵某离开现场。经鉴定,李某腹部横结肠破裂,伤情属于重伤二级;邹某面部挫伤,伤情属于轻微伤。后经检察机关审查认定,赵某属于正当防卫,依法对赵某作出不起诉决定
您可能关注的文档
- 2024-2025学年道德与法治七年级下册课件 6.1 历久弥新的思想理念.pptx
- 2024-2025学年道德与法治七年级下册课件 6.2 做核心思想理念的传承者.pptx
- 2024-2025学年道德与法治七年级下册课件 7.1 影响深远的人文精神.pptx
- 2024-2025学年道德与法治七年级下册课件 7.2 做中华人文精神的弘扬者.pptx
- 2024-2025学年道德与法治七年级下册课件 8.1 薪火相传的传统美德.pptx
- 2024-2025学年道德与法治七年级下册课件 8.2 做中华传统美德的践行者.pptx
- 2024-2025学年道德与法治七年级下册课件 9.1 日益完善的法律体系.pptx
- 2024-2025学年道德与法治七年级下册课件 9.2 法律保障生活.pptx
- 2024-2025学年道德与法治七年级下册课件 10.1 认识民法典.pptx
- 2024-2025学年道德与法治七年级下册课件 10.2 保护人身权.pptx
文档评论(0)