第4课 安史之乱与唐朝衰亡（教学设计）七年级历史下册（统编版2025） .pdf

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

第4课安史之乱与唐朝衰亡

【教学目标】

知道安史之乱的原因及影响。（时空观念、史料实证）

②知道农民起义和唐朝灭亡的基本史实，理解唐朝衰亡的原因。（唯物史观、历史解释）

③感悟政治清明与王朝兴盛的关系，思考国家治理的经验与教训。（唯物史观、家国情怀）

【教学重难点】

教学重点:安史之乱

教学难点:唐朝衰亡的原因

【教学过程】

环节一：导入新课

如今天下到处都是征战，烽火燃遍了山冈;草木丛中散发着积尸的恶臭，百姓的鲜血染红了广阔的山川。

一首《垂老别》形象地再现了战时山河破碎、生灵涂炭的景象，深刻地揭露了“安史之乱给国家和人民

带来的巨大灾难。从开元年间的盛世繁华到天宝年间的血雨腥风，唐朝为什么会经历如此浩劫？其最终结

局又如何呢？让我们带着这些问题一起走进本课，学习安史之乱与唐朝衰亡。

环节二：整体感知

1、先导阅读：结合教材内容思考，唐朝是如何一步步走向衰亡的？

答案提示：

唐玄宗

升元盛优

安史之乱

iii盛转衮

黄巢起义探料

手

致命打击

朱温建归梁

唐朝灭亡

环节三：新课教学

（-）目标导学一：安史之乱

1、教师指导：

唐玄宗统治前期，热心国事、励精图治、大胆改革，从而加速了社会经济的发展，使唐朝迎来了开元盛

世的鼎盛局面，而到了统治后期，唐玄宗的心态发生了什么样的变化呢？

朕今老矣，朝事付之宰相，边事付之诸将，夫复何忧?

«资治通鉴•唐纪二十三》

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重用贤能

励精图治

重视民生

答案提示：陶醉于自己一手缔造的繁荣盛世中，由关注国事转向关注自己，沉迷享乐。

教师指导：唐玄宗认为自己年岁已高，到了该安享晚年的时候了，于是将朝廷的日常政务交给宰相处理,

而边疆的军事事务则交由将领们去负责，他认为这样自己就没有什么可担忧的了。

②唐玄宗真的至此无忧了么？请说出你的理由

答案提示：并没有，因为在唐玄宗后期爆发了安史之乱

③请同学们用一句话来概括安史之乱。

答案提示：755年，安禄山和史思明为夺取中央政权而发动的叛乱。

2、自主学习：

【史料实证】小组讨论：归纳唐朝安史之乱爆发的原因。

材料一：春宵苦短日高起，从此君王不早朝后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身...姊妹弟兄皆列士,

可怜光彩生门户。白居易《长恨歌》

材料二：及后承平日久，安于逸乐，渐远端士，而近小人——《旧唐书》

倚媚于上，

势位将逼己者,

不闻直曹/

必百计去之。

李杨

林国

甫忠

答案提示：唐玄宗后期，追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败。

教师指导：材料一解读：君王深恋儿女情温柔乡，从此再也不早朝。后宫中妃嫔不下三千人，却只有她独

享皇帝的恩宠。兄弟姐妹都因她列土封侯，杨家门楣光耀令人羡慕。

材料二解读：随着时间的推移，在长时间和平稳定的环境中，唐玄宗变得安逸享乐，逐渐远离那些贤能的

臣子，而亲近那些品行不端的人。如宰相李林甫，对于那些权势和地位即将威胁到自己的人，必须想尽一

切办法去消除他们，宰相杨国忠，讨好或奉承上级，而不听取他人的真实意见。

②【史料实证】小组讨论：归纳唐朝安史之乱爆发的原因。

材料一：朱门酒肉臭，路有冻死骨。