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《Unit8Whydowelikebirthdays》（说课稿）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《Unit8Whydowelikebirthdays》，涉及三年级上册沪教版英语课本。内容包括学习询问和回答关于生日庆祝活动的问题，如“Whydowelikebirthdays?”、“Whatdowedoonbirthdays?”等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的生日主题与学生在生活中常见的庆祝活动相关，有助于激发学生的学习兴趣。同时，通过复习已学过的询问和回答问题的句型，帮助学生巩固和拓展语言知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和语言运用能力。通过学习生日庆祝的背景和文化，学生能够增强对西方文化的了解和尊重。同时，通过角色扮演和小组讨论，提升学生的合作学习和批判性思维能力。此外，通过实际语境中的应用，学生能够提高英语听说能力，增强跨文化交流的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是教授学生如何询问和回答关于生日庆祝的问题。具体包括以下细节：

-引导学生正确使用“Whydowelikebirthdays?”、“Whatdowedoonbirthdays?”等句型。

-通过图片和情景模拟，让学生学会描述生日庆祝的活动，如“eatcake”、“haveaparty”等。

-强化词汇教学，如“birthday”、“party”、“cake”、“present”等。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于帮助学生理解和运用英语进行实际对话。具体包括以下细节：

-理解并运用过去时态描述生日庆祝的活动，如“Ihadaparty”。

-正确运用介词和连词，如“with”、“and”等，使句子更加通顺。

-在小组活动中，引导学生进行角色扮演，克服害羞和表达不流畅的问题。

-通过游戏和竞赛等形式，提高学生的参与度和积极性，增强语言实践能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、计算机）、音响设备、白板或黑板。

-课程平台：沪教版英语三年级上册电子教材平台。

-信息化资源：生日主题的英语歌曲、视频片段、图片素材。

-教学手段：实物教具（如生日蛋糕模型、礼物盒子）、卡片、角色扮演道具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张生日庆祝的图片，引导学生观察并讨论：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyouguesswhatishappeninghere?”

-学生自由发言，教师总结并引入主题：“Today,wearegoingtolearnaboutbirthdaysandhowwecelebratethem.”

-教师播放一段简单的英文歌曲，如“HappyBirthdaytoYou”，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示生日庆祝的常见活动，如“eatcake”、“haveaparty”、“receivepresents”等，并解释每个词汇的含义。

-教师示范询问和回答问题的句型，如“Whydowelikebirthdays?”和“Whatdowedoonbirthdays?”，并让学生跟读。

-学生分组进行角色扮演，模拟生日庆祝的场景，教师巡回指导。

-教师展示生日蛋糕、礼物等实物教具，让学生通过触摸和观察加深对词汇的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放卡片，每张卡片上写有一个生日庆祝的活动，如“haveaparty”。

-学生随机抽取卡片，并用英语描述该活动，如“Students,showmehowyouhaveaparty.”

-教师组织一个小型竞赛，看哪个小组能在规定时间内用正确的英语描述最多的生日庆祝活动。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，如生日庆祝的常见活动和询问、回答问题的句型。

-学生分享自己在本节课中的收获和感受。

-教师总结：“Today,wehavelearnedaboutbirthdaysandhowtocelebratethem.Remembertousethenewvocabularyandsentencepatternsinyourdailylife.”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，和父母一起准备一个小型的生日庆祝活