《连加》说课稿-2024-2025学年一年级上册数学西师大版.docxVIP

《连加》说课稿-2024-2025学年一年级上册数学西师大版

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《连加》说课稿-2024-2025学年一年级上册数学西师大版

本节课选自西师大版一年级上册数学教材第二章《认识加法》中的《连加》一节。本节课旨在让学生通过观察、操作和交流，掌握连加的概念和运算方法，能够运用连加解决生活中的实际问题。教材通过生动的实例和有趣的插图，引导学生理解连加的意义，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了基本的数字概念和10以内的加法运算，能够理解加法的含义，并能够进行简单的加法计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过游戏和活动学习。他们在数学学习中表现出不同的能力水平，有的学生可能对数字敏感，有的则可能在逻辑思维上表现出色。学生的学习风格多样，有的喜欢直观的学习，有的则偏好抽象思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习连加时，学生可能会遇到理解连加概念、记住多个加数和计算过程中的进位问题。此外，对于一些动手操作能力较弱的学生，使用学具进行连加操作可能也是一个挑战。

教学资源

-西师大版一年级上册数学教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-数学学具（计数棒、数字卡片）

-课程配套练