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《咙咚锵》参考教案

教学目标:

1、通过多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。

2、培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的创作能力。

3、通过与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术），引导学生在活动中感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦。

教学重点:

在活动中引导学生在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。

教学难点:

引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。

教学过程:

一、图片引入（鞭炮、礼花、跳舞等场面）

师：“时间过得真快，新年就要到了，你们高兴吗！你们快乐吗！，让我们一起来迎接新年的到了吧！”

播放歌曲《咙咚锵》，学生自由律动。

二、创设环境，营造节日气氛

（一）教师出示图片：糖葫芦、中国结，对联、窗花、灯笼等。

师：“今天老师给你们带来了好多的新年礼物，你们看，这是中国结，它象征吉祥如意；这是春联，它给春节带来了温暖和喜庆；这是窗花，它表达了对新年的美好祝愿，老师这里还有好多好多，你们想不想亲自来布置我们的教室？”

（二）过几天，咱们班新年联欢会时，我希望我们每个同学都行动起来，把咱们的教室布置的张灯结彩，充满了节日的喜庆和欢乐，你们说好吗？

三、歌曲学习

（一）放音乐：《咙咚锵》。

提问：听了这首歌，感觉怎么样？除了歌声以外，还有什么声音？

（二）学习锣鼓声。

我们一起来读一读：

咙·咚咙咚|