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三年级语文上册第7单元22父亲、树林和鸟教案1新人教版

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然希望（三年级语文上册第7单元22父亲、树林和鸟教案1新人教版）的内

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将是我们进步的源泉，前进的动力。

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快业绩进步，以下为三年级语文上册第7单元22父亲、树林和鸟教案1新

人教版的全部内容。

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22父亲、树林和鸟

本文通过写“我”和父亲在树林里的对话,表现了父亲对鸟儿深深的喜

爱之情，同时启发我们应该爱鸟、护鸟.

父亲、树林和鸟之间发生了什么事？课题便能引起学生探索的欲望。而

三年级的孩子都有质疑、解疑的追求,在读父子的对话，深深理解父子的对话

中，学生会不断产生疑问：为什么没有鸟飞，没有鸟叫，父亲却知道林中有

鸟……所有的疑问都将激励着学生全身心地投入到语言学习中去,同时感受

到人鸟的亲如一家。

运用情境导入法、媒体辅助法、读思议结合法等方法教学。引导学生采

用自读自悟、合作探究的方式进行学习。在反复诵读中用心体味，就会对文

本产生更多更深的感受.

【知识与技能】

1．会认5个生字,会写13个生字。

2．默读课文，领悟课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。

3．理解“我真高兴，父亲不是猎人的含义。

【过程与方法】

1．通过联系上下文理解文中的重点词语，从而理解课文内容。

2．在学生的生活经验、现实情趣的基础上，以读促思，以读悟情，以理

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知法。

【情感、态度与价值观】

通过学习课文内容，体会父亲对树林和鸟的爱，激发爱鸟、保护大自然

的情感。

重点

1．会认5个生字，会写13个生字。

2．默读课文，体会父亲热爱大自然的情感.

难点

1．体会关键词句在表情达意方面的作用。

2．理解“我真高兴，父亲不是猎人”的含义。

教师:课件，图片(父亲、树林、鸟)。

学生：课前预习，搜集有关人与自然和谐相处的信息资料。

2课时

第一课时

1．识字写字。