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新高考语文一轮复习学案45 叙述顺序和叙事时间、节奏(速度)(含答案).DOCX

新高考语文一轮复习学案45 叙述顺序和叙事时间、节奏(速度)(含答案).DOCX

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学案45叙述顺序和叙事时间、节奏(速度)——扣住叙事特点,掌握答题规范

复习目标

1.掌握小说叙述顺序和叙事时间的叙事特点。

2.掌握解答叙述顺序和叙事节奏的答题规范。

一、叙述顺序

1.顺叙:①易于把文章写得条理清楚,脉络分明,线索集中;②要注意剪裁得当、重点突出,使人物、事件的叙述有头有尾,脉络清晰,有较强的时空层次感。

2.倒叙:①使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜;②增加叙事波澜;③使文章结构富于变化,避免平铺直叙;④增强文章的可读性和感染力。

3.插叙:①帮助展开事件,或推动故事情节发展,或对主要人物的身份作简要介绍,或诠释某一细节;②或使文章波澜起伏,增大了文章容量,可读性增强。

4.补叙:①对原来的叙述起丰富、补充作用;②造成悬念,增加叙事波澜;③深化主旨,形成强烈的艺术感染力。

二、叙事时间

1.叙述频率

故事中事件与叙述的重复关系:①单一型,故事中发生过一次的事件在文本中只讲述一次;②概括型,故事中发生过很多次的事件在文中只叙述一次;③重复型,故事中只发生过一次的事件,在文本中重复多次叙述。

2.叙事节奏

叙事节奏指叙事速度的快慢疾缓,包括等叙、概叙、扩叙、静叙与省略五种形式。①快,加速,一般用于次要情节,一笔带过,是跳跃,是略写;②慢,减速,一般用于关键情节、精彩之处,减速是慢行,是工笔般的细致描绘。

考向一叙述顺序

1.叙述顺序

叙述

顺序

概念内涵

作用效果

高考典型例题

顺叙

按时间(空间)顺序进行叙述的方法

情节发展脉络分明,文气自然贯通,文章显得层次清晰。

2013·重庆卷《枪口下的人格》

倒叙

1.定义。不按时间先后顺序进行叙述,而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去。

2.分类。①把结局提前。②把扣人心弦的部分提前。

一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。

插叙

在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接着原来的事件写。插叙的内容,只是和原来的叙述相关但不能相连,相连就成了倒叙。主要分类有:①转述式,即借助作品中人物的叙说进行插叙。这种方式往往用“听人说”“据说”“有人说”等引入插叙。②直述式,就是不借助作品中的任何人的口述或联想,直接在文中插叙一件事,多用“原来”“过去”这些表时间概念的词来引入插叙部分。③联想式,指通过作品中人物的联想引出插叙的内容,一般在插叙前,都用“想起”“眼前浮现出”“脑海里闪过”这类的话进行过渡。

①对主要情节或中心事件进行必要的补充说明,使内容更加充实、丰满。②补充交代内容情节,使情节更加完整,结构更加严密、曲折有序。③衬托、表现人物形象。④为后文做铺垫。⑤突出文章的中心。

2008·江苏卷《侯银匠》

补叙

补叙,也叫追叙,指在文中对前面所说的人或事进行一些简单的补充交代,是中心事件的有机组成部分。补叙实际上是在叙述时,故意“藏”去若干片段,到后面适当的地方再把这些片段“亮”出来,使读者恍然大悟。

①通过一“藏”一“亮”,造成叙事的波澜。②运用补叙,有助于更好地表达主题,表现人物,使行文跌宕起伏,收到出人意料的效果。

2014·辽宁卷《数学家的爱情》

2014·全国Ⅱ卷《鞋》

平叙

(并叙)

平叙有两种方式:一种是“花开两朵,各表一枝”,即先说甲的事,再说乙的事,两边都交代清楚;一种是时而说甲,时而说乙,按照情节发展的需要轮番叙述,使读者对甲和乙的命运都处于关心的状态中。

可以把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,有条不紊。条理清楚,便于弄清事情的来龙去脉,拓展作品容量。

2018·全国Ⅰ卷《赵一曼女士》

2.插叙与补叙的区别

类别

插叙

补叙

内容上

插叙材料删去,原有的故事情节仍旧保持相对的独立性,线索仍旧清楚明朗,读者不会产生疑问。

补叙片段删去,读者会产生疑问。

形式上

插叙一般被安排在篇中,而不在篇末。

补叙一般被置于事件出现结果之后,交代产生这种结果的原因,因此它可以被安排在篇末。

篇幅上

插叙的文字一般较多,有较完整的故事情节。

补叙的文字一般较少,多则一段,少则一句话,对人物或事件的某些补充说明。

效果上

插叙是作者为人物经历和事件发展提供背景材料,能使文章的内容更丰富,结构更紧密,人物性格更鲜明。

补叙是将事件的开头、发展、高潮和结尾的某个片段“藏”于文后,有意造成悬念,让读者产生错觉,到一定的时候“亮”出来,这样通过“藏”和“亮”,使文章跌宕多姿,波澜起伏,增强艺术感染力。

[教考衔接]

叙述顺序

教材篇目

叙事效果

顺叙

《百合花》

本文按时间顺序来写,情节发展脉络分明,层次清晰。

倒叙

《祝福》

将祥林嫂悲惨的结局放在开头,巧妙地设置了悬念,使读者

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