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工作个人自我鉴定汇编

工作个人自我鉴定汇编篇1

付贺，男，于1983年10月25日诞生。为济宁学院中文系__级汉语言文学专业__年应届毕业生。进入高校以来严格要求自己，自觉学习，乐观参与各项文体实践活动，增加个人综合力量和各方面素养。

思想上，追求先进，求真务实，乐于进取，乐观向上。在校担当同学干部期间严格要求自己，仔细负责，乐于助人，乐观开展同学活动，丰富同学课间生活，并自觉帮助班干部，系干部策划，组织策划各类文体活动，有肯定的工作力量与参加工作的热忱。在多次活动中受到了老师的表扬和同学的确定。

学习上，喜爱专业，成果良好，实践阅历丰富。本人主动投入实践中去，乐观参与社会实践活动，。在工作中从生疏到熟识，从不知所措到得心应手.在此基础上获得了大量实践阅历，建立起较强的责任心，事业心,提高了自己的语言，交际，组织，办事力量以及各方面素养。为日后在真正岗位上的工作建立了坚实的基础，供应了强大的后盾。

生活上，性格开朗、大方，爱好广泛，喜爱与人交往，作风踏实，乐于助人，群众基础良好。常常参与院系中开展的各项活动，并在活动中乐观，向上，严格要求自己，并多次在院、系、班级的文体竞赛中与同学协作取得优异成果。

三年的高校生活，在不断充实自己，提升自己的同时也精确?????，准时的熟悉到了自己身上的不足与缺点，但信任日后的学习生活中，在实践的磨练中，会扬长避短，不断改进，不断提高，不断成长!

工作个人自我鉴定汇编篇2

1.我任职五年来，能喜爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关怀集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，肯定听从上级和学校领导的工作支配，任劳任怨，诚恳切恳，从工作中去体会教育工作的崇高，从工作中去猎取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中渐渐充实了自己。热点栏目：述职报告

2.我先后任教过高一、高二、高三的化学，并自己熟识了学校化学教材和教学大纲，对中学化学教材有比较充分的理解，能正确理解、把握化学教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，留意培育同学的化学创新精神和实践力量，一般话流畅，表达精确?????，板书清楚，条理性好。

3.任现职以来，我努力探究课堂教学的艺术性，不断提高自身教学力量。

我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受同学欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”.我首先要求自己在言行举止上，做同学的表率，爱每一个同学，既是师长又是伴侣，把自己对教育的爱迁移到同学对化学学问的爱，用自己顽强而执着的追求去默化同学对化学学问的探究。要求自己在讲台上，完善呈现老师的风采;要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。

4.我留意教研与教学相结合，开展专题教学讨论。

教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来，我坚持在教研中教学，在探究中教书，在思想的升华过程中育人。我乐观参与学校的各项教研活动，亲密留意和追踪本学科的进展趋势、最新教学科研成果和高考信息，把握教育进展动态，乐观参加科组的教研活动，主动担当教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探究理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研相互促进。例如，仔细学习教育教学理论，制造适合我校校情的教改方法;探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用;加强对同学心理行为与学习效率关系的讨论;探讨提高课堂教学的艺术，增加同学对化学学习的爱好、方法和措施;抓好培优转差工作的开展与落实等等。我在20__年加入国家级教研课题“主体式教学法”的讨论，并取得肯定的成效，同学的学习乐观性和学习成果都有了很大的提高。

由于自己是青年老师，只担当过一次高三教学，指导高考的阅历不足，所以我非常留意讨论高考。平常仔细钻研近年来的高考题，乐观收集高考信息，亲密关注高考最新动向，让自己充分具备带高三的实力。20__年参与南海市青年老师解题大赛获二等奖，在学校多次的高考题、模拟题测试中获得好成果。近一年来，我又针对高三综合科复习这一新领域绽开了讨论，收获良多。我依据自己的讨论心得，在今年的会考复习中，揉合了高考综合科的内容，即将会考复习与高三综合科复习整合在一起。每一章分为“基础学问过关”和“身边化学，学科综合”两大板块，扎实基础的同时，向同学灌疏与本章内容有关的综合科学问，扩展同学学问面，及早为明年综合科高考作预备。这样的教学方式效果明显，很受同学欢迎，让同学对明年的综合科高考布满信念。

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