《烛之武退秦师》课件58张.pptx

2烛之武退秦师;学习目标;学习活动一

知人论世文本助读;;;;后来,夷吾在秦穆公的帮助下成功返回晋国并继位,即晋惠公。但晋惠公在继位后并未履行对秦国的承诺,拒绝割让焦、瑕两城给秦国,导致秦晋之间产生了矛盾。不过,在晋惠公死后,其子晋怀公继位,秦穆公为了维护两国关系,仍然帮助晋怀公稳固政权。

在此期间,晋公子重耳在外流亡十九年,最后来到秦国。秦穆公欣赏重耳的才华和品质,将女儿文嬴(即怀嬴)许配给重耳,帮助他巩固了政权。这一联姻进一步加深了秦晋两国之间的友好关系,两国在政治、经济、文化等方面加强了交流和合作。;;学习活动二

精读课文理解鉴赏;阅读:解释加点的词句。;推辞;已经;秦国外交使者;成为它的边境;没有;思考:回答相应的问题。

1.文章是如何交代秦、晋围郑的原因及形势的?这与整个故事发展有何关系?;2.佚之狐是怎样一个形象?请结合其言行简要分析。;3.请仔细阅读第3段,分析烛之武的说理目的及说理方法。根据提示填写下表。;4.烛之武从秦、郑关系说到秦、晋关系,前者着眼于利,后者侧重于害,两者的顺序能改变吗?为什么?;5.烛之武在劝说秦伯退兵时很讲究技巧,下列分析不恰当的一项是()

A.烛之武劝说秦伯退兵时,采取了以退为进的方法,直言“秦、晋围郑,郑既知亡矣”,解除了对方的戒备心理,拉近了双方的关系。

B.在分析郑国的存亡时,烛之武从秦国的利益出发,讲明存郑之利和亡郑之弊,最终使秦伯放弃了攻郑的计划。

C.鉴于秦、晋是同盟关系,烛之武措辞委婉而谨慎,他没有立即指出秦、晋联盟的虚伪性,而是巧妙地点明了秦、晋两国的各自利益,动摇了秦、晋联盟的基础。

D.烛之武从现实说到历史,分析晋国的忘恩负义,提醒秦伯,晋国灭郑之后,必欲灭秦,让秦伯对晋国产生警惕之心。

解析D项,“从现实说到历史”错误,根据课文内容可知,应为“从历史说到现实”。;6.本文叙事波澜起伏,故事情节扣人心弦,使人处处为郑国的存亡提心吊胆。请根据提示梳理故事情节。

①大军压境,郑国危在旦夕

→②?

→③?

→④?

→⑤?

→⑥晋文公分析形势,撤兵回国?;7.烛之武劝退秦师之后,晋国也退兵了,这是为什么?请结合这段文字简要分析。;学习活动三

梳理知识探究疑难;;2.一词多义;动词,没有;3.古今异义

(1)若舍郑以为东道主

古义:。?

今义:请客的主人。

(2)行李之往来

古义:。?

今义:出门所带的包裹、箱子等。

(3)微夫人之力不及此

古义:。?

今义:用来尊称一般人的妻子。;4.词类活用

(1)晋军函陵,秦军氾南 ()

(2)夜缒而出 ()

(3)若亡郑而有益于君 ()

(4)越国以鄙远 ()

(5)邻之厚,君之薄也 ()

()

(6)共其乏困 ()

(7)且君尝为晋君赐矣 ()

(8)朝济而夕设版焉 ()()

(9)既东封郑 ()()

(10)与郑人盟 ();5.特殊句式

(1)晋军函陵,秦军氾南 ()

(2)以其无礼于晋 (