2024-2025学年新教材高中政治 第1单元 民事权利与义务 第1课 第2框 积极维护人身权利说课稿 新人教版选择性必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治第1单元民事权利与义务第1课第2框积极维护人身权利说课稿新人教版选择性必修2

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“积极维护人身权利”为主题，旨在帮助学生深入了解人身权利的重要性和维护方法，培养他们正确行使权利、自觉履行义务的法治意识。通过案例分析和小组讨论，提高学生的思辨能力和实践能力，为今后的人生发展奠定坚实的法律基础。

核心素养目标

1.培养学生法治观念，认识到人身权利的重要性，树立权利意识。

2.提升学生思辨能力，通过案例分析和讨论，学会运用法律知识分析和解决实际问题。

3.强化学生社会责任感，引导学生自觉履行法定义务，维护社会和谐稳定。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解人身权利的内涵和范围，包括生命权、身体权、健康权等；

②掌握人身权利的维护途径，包括法律途径、非诉讼途径等；

③理解权利与义务的统一性，学会在行使权利的同时，自觉履行相应的义务。

2.教学难点，

①如何引导学生正确认识人身权利的边界，避免滥用权利；

②如何结合实际案例，帮助学生理解抽象的法律概念，提高法律素养；

③如何在课堂中有效组织学生进行讨论，激发他们的学习兴趣和参与度，确保教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教学课件、白板或黑板。

-课程平台：学校内部教学平台、网络教育资源库。

-信息化资源：相关法律法规文本、案例分析视频、在线法律咨询平台链接。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“人身权利的内涵与维护”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是人身权利？”“人身权利有哪些具体内容？”“如何维护自身的人身权利？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人身权利的基本概念和重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解人身权利的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与人身权利相关的新闻视频或案例故事，引出“积极维护人身权利”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解人身权利的种类、法律依据和维护途径，结合实例如“如何应对校园暴力”、“如何处理个人信息泄露”等，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，探讨如何有效维护自身的人身权利。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“权利与义务的关系”、“如何平衡个人权利与社会责任”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人身权利的相关知识点。

案例分析法：通过分析案例，让学生在实践中学习如何维护自身权利。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解人身权利的知识，掌握维护自身权利的方法。

通过实践活动，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与人身权利相关的案例分析作业，如“分析一起侵犯人身权利的案例，并提出自己的看法和建议”。

提供拓展资源：提供与人身权利相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的实际应用能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知