2013年高考图象题速递.doc

2013年高考图象题速递

山东省枣庄市第二中学杨文金

一、作图

例1、（2013年高考江西理）如图，半径为1的半圆O与等边三角形ABC夹在两平行线，之间//,与半圆相交于F,G两点，与三角形ABC两边相交于Ｅ，Ｄ两点，设弧的长为，，若从平行移动到，则函数的图像大致是

解析：当x逐渐增大时，y也逐渐增大，故y随x的增大而增大，故排除B项；下面定性分析：

当时，则弧长所对的圆心角为，可求得向上移动的距离为，

故此时，又已知，

故

因为，所以函数的图象是下凹型，故选D.

点评：本题考查函数的图象，扇形弧长，三角函数，以及数形结合的数学思想.

二、识图

ABCD例2、（2013年高考山东理）函数y=xcosx+sinx的图象大致为

ABCD

解析：函数y=xcosx+sinx为奇函数，所以图象关于原点对称，所以排除B，C.当时，,排除A,选D.

例3、(2013年高考安徽文)函数的图像如图所示，在区间上可找到个不同的数，使得，则的取值范围为

(A)(B)(C)(D)

解析：表示到原点的斜率；表示与原点连线的斜率，而在曲线图像上，故只需考虑经过原点的直线与曲线的交点有几个，很明显最多有4个，可以有3个，故选B.

点评：考查数学中的转化思想，对函数的图像认识.

三、用图

例4、（2013年高考新课标Ⅱ卷理）若存在正数使成立，则的取值范围是（）

（A）（B）（C）（D）

解析：因为，所以由得，在坐标系中，作出函数的图象，当时，，所以如果存在，使，则有，即，所以选D.

xyy=xY=x2-4xP(5,5)Q(﹣5,﹣5)例5、

x

y

y=x

Y=x2-4x

P(5,5)

Q(﹣5,﹣5)

解析：做出()的图像，如右图所示。由于是定义在上的奇函数，利用奇函数图像关于原点对称做出x＜0的图像.不等式，表示函数y=的图像在y=x的上方，观察图像易得：解集为(﹣5，0)∪(5，﹢∞).

例6、（2013年高考广东文）设函数．

(1)当时,求函数的单调区间；

(2)当时,求函数在上的最小值和最大值．

解析：因为，所以

(1)当时，由于

恒成立，故在上单调递增.

（2）当时，，其开口向上，对称轴，且过

-kkk（i）当，即时，，在上单调递增，

-k

k

k

从而当时，取得最小值,

当时，取得最大值.

（ii）当，即时，令

解得：,注意到,

(注：可用根与系数的关系判断，,从而；或者由对称结合图像判断)

的最小值,

的最大值

综上所述，当时，的最小值,最大值

解法2（2）当时，对，都有，故

故，而，

所以，

点评：看着容易，做着难！常规解法完成后，发现不用分类讨论，奇思妙解也出现了：结合图像感知时最小，时最大，只需证即可，避免分类讨论.本题第二问关键在求最大值，需要因式分解比较深的功力.