1.4 地球的圈层结构 说课稿 人教版（2019）必修一 地理 2024-2025学年高一上学期.docx

1.4地球的圈层结构说课稿人教版（2019）必修一地理2024-2025学年高一上学期

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课程基本信息

1.课程名称：1.4地球的圈层结构

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的地理科学素养，通过学习地球的圈层结构，使学生理解地球内部的组成和结构特点。

2.增强学生的探究能力，通过实验和观察，让学生学会运用科学方法分析地球内部结构的形成和变化。

3.提升学生的空间思维和地理信息处理能力，通过地图和模型的运用，让学生能够形象地理解地球圈层结构的空间分布。

4.培养学生的环境意识，认识到地球圈层结构对地球环境的影响，激发学生对地球科学研究的兴趣和责任感。

学情分析

高一学生正处于青春期，对未知世界充满好奇，对地球科学领域有着天然的兴趣。然而，由于地理学科是一门综合性较强的学科，涉及到自然科学和社会科学的知识，学生可能在学习过程中面临以下挑战：

1.知识基础：学生在初中阶段接触过一些基础的地理知识，但对地球的圈层结构了解有限，可能对地球内部的结构和组成存在模糊认识。

2.能力水平：高一学生抽象思维能力逐渐增强，但空间想象力相对较弱，理解地球圈层结构的复杂性和空间分布有一定难度。

3.素质状况：学生在自主学习能力和合作探究能力上存在差异，部分学生可能对地理学科缺乏信心，影响学习积极性。

4.行为习惯：部分学生存在依赖性强、缺乏主动探究精神的行为习惯，这对学习地球圈层结构等抽象概念不利。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解地球圈层结构的基本概念和原理，帮助学生建立初步的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕地球圈层结构的形成、特点和应用进行讨论，培养批判性思维和表达交流能力。

3.实验法：设计简单的地球模型实验，让学生亲自动手，加深对地球内部结构层次的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示地球内部结构图、地震波传播示意图等，直观展示圈层结构。

2.地球仪演示：通过地球仪演示地球自转、公转等现象，增强学生的空间感知能力。

3.在线资源：利用网络资源，如虚拟实验室、在线视频等，拓宽学生的知识视野，提高学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习地球圈层结构的基本概念和地壳、地幔、地核的划分。

设计预习问题：围绕地球的圈层结构，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“地球内部结构是如何影响地球表面的自然现象的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或预习报告来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球圈层结构的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于地震波传播速度在不同圈层中差异的原因。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解地球的圈层结构，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过地球内部结构的趣味故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地球圈层结构的形成、特点和应用，结合实例如地震波传播的实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论不同圈层的特征和地球内部能量传递的方式。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对地球圈层结构的理解和发现。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球圈层结构的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握地球内部结构的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解地球圈层结构的知识点，掌握地球内部能量传递的方式。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据地球圈层结构，布置课后作业，如绘制地球内部结构图，分析不同圈层对地球环境的影响。

提供拓展资源：提供与地球圈层结构相关的拓展资源，如地球内部结构模型、相关学术论文等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，