《用口诀计算乘法和除法》说课稿-2024-2025学年冀教版数学二年级上册.docxVIP

《用口诀计算乘法和除法》说课稿-2024-2025学年冀教版数学二年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《用口诀计算乘法和除法》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学思维和解决问题的能力。通过学习口诀计算乘法和除法，学生能够提高计算速度和准确性，增强逻辑推理能力。同时，通过实际操作和游戏活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和创新精神，为后续的数学学习打下坚实的基础。

学情分析

二年级学生对数学学习充满好奇心，但认知水平和学习能力仍处于发展阶段。在知识层面上，他们已经掌握了十以内加减法的基础，但对于乘法和除法的概念理解尚浅。在能力方面，学生的计算能力、逻辑思维能力和记忆力正在逐步提高，但仍有待加强。在素质方面，学生的合作意识和自主学习能力有待培养。

在教学实际中，部分学生可能对乘法和除法的概念感到困惑，容易混淆。此外，学生的行为习惯也对学习产生影响。部分学生可能存在注意力不集中、依赖性强等问题，这可能会影响他们对新知识的理解和掌握。

针对以上学情，本节课的设计将注重以下几点：

1.通过游戏和实际操作，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.结合具体实例，帮助学生理解乘法和除法的基本概念，建立知识之间的联系。

3.通过练习和反馈，帮助学生巩固计算技巧，提高计算速度和准确性。

4.引导学生自主探索，培养他们的合作意识和创新精神。

5.关注学生的个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、计算机、打印机、彩色卡片、计数器。

2.课程平台：冀教版数学二年级上册电子教材。

3.信息化资源：乘法口诀动画视频、相关数学游戏软件。

4.教学手段：实物教具（如小棒、积木）、图片、图表。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）出示实物教具，如小棒、积木，让学生观察并思考：如何用这些小棒表示不同的乘法关系？

（2）引导学生回顾十以内加减法的口诀，并提问：“我们能不能用类似的方法来记住乘法的口诀呢？”

（3）揭示课题：《用口诀计算乘法和除法》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）展示乘法口诀表，讲解乘法口诀的构成和规律，让学生尝试背诵。

（2）通过动画视频，展示乘法口诀在实际生活中的应用，如购物、烹饪等。

（3）引导学生观察乘法口诀表，发现其中的规律，如：乘法口诀表的每一行都是相邻两个数的乘积。

（4）举例讲解乘法口诀在解决实际问题中的应用，如计算物品数量、计算面积等。

（5）介绍除法口诀的构成和规律，引导学生尝试背诵。

（6）通过实物教具演示除法运算过程，帮助学生理解除法口诀的意义。

（7）举例讲解除法口诀在解决实际问题中的应用，如分配任务、计算价格等。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组活动：每组学生使用小棒或积木，进行乘法口诀的实践活动。

（2）口诀接龙游戏：学生依次说出乘法口诀，考察学生对口诀的掌握程度。

（3）抢答环节：教师提出乘法或除法问题，学生抢答并说出答案。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调乘法口诀和除法口诀的重要性。

（2）总结乘法口诀和除法口诀的规律，引导学生运用到实际生活中。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置课后练习题，要求学生独立完成。

（2）要求学生回家后与家长一起用乘法口诀计算家庭生活中的实际问题。

（3）鼓励学生将所学知识分享给家人，提高他们的数学应用能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《乘法的世界》：一本适合二年级学生的数学启蒙读物，通过趣味故事和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习乘法。

-《除法的故事》：通过一系列有趣的数学故事，帮助学生理解除法的概念和应用。

-《数学家的故事》：介绍历史上著名数学家的故事，激发学生对数学的兴趣和探索欲望。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家长可以陪伴孩子一起阅读上述拓展阅读材料，引导他们思考书中提到的数学问题。

-学生可以尝试自己制作乘法口诀表，并将其应用到实际生活中，如购物、烹饪等场景。

-通过网络资源，如教育网站或在线平台，学生可以观看相关的数学教学视频，加深对乘法和除法概念的理解。

-设计简单的数学游戏，如“乘法连连看”、“除法接龙”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

-鼓励学生在家中寻找乘法和除法的实例，如计算家庭预算、规划家庭旅行等，提高他们的数学应用能力。

-组织数学小队活动，让学生在小组内讨论和分享各自找到的数学问题和解决方案，培养他们的团队合作