【大学泰语专业学生课外文化知识学习情况调查研究—以XX师范学院为例10000字】.docx

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大学泰语专业学生课外文化知识学习情况调查研究—以XX师范学院为例

摘要

如今社会市场对小语种专业学生的交流口语、知识面等综合能力提出了更高的要求。然而对于零基础学习一门新语言的学生而言，课内的学习时间是十分有限的，因此如何高效的开拓自己的知识面和提升综合技能成为目前急需解决的问题。并且作为泰语专业学习者仅拥有语言技能在现实生活中很难适应工作需要，社会竞争力也比较低下，因此在课余生活中进行课外知拓展对泰语专业的学生显得极为需要。本文以XX师范学院泰语专业四个年级的本科生为研究对象，对学生的课外知识拓展现状进行调查，就其存在的问题进行分析并给出解决办法及途径，旨在为泰语专业学习者在课外文化知识拓展中提升专业综合素质带来一些有意义的帮助。

关键词：泰语；课外知识拓展；现状；解决；途径

目录

TOC\o1-3\h\z\u一、绪论 1

（一）选题缘由 1

（二）研究目的和意义 1

1、研究目的 1

2、研究意义 2

（三）文献综述 2

1.国外研究动态 2

2.国内研究动态 2

（四）研究方法 3

1.文献资料法 3

2.问卷调查法 3

二、泰语课外文化知识的涵义 3

三、泰语专业学生课外知识拓展现状调查分析 3

（一）调查的目的和内容 4

（二）调查对象及方法 4

（三）调查的数据分析 4

1.是否进行课外知识拓展的原因 6

2.泰语课外知识拓展的途径 8

3.泰语课外知识拓展时间 10

4.泰语课外知识拓展内容偏向 11

四、泰语课外知识拓展存在的问题及解决方法 11

(一)泰语专业学生进行课外知识拓展的问题 11

1.进行课外知识拓展的目的单一 11

2.拓展的泰语课外知识内容偏向趣味性 11

3.泰语课外知识拓展时间不合理 12

4.进行泰语课外知识拓展的途径不丰富 12

（二）改进泰语专业学生课外知识拓展现状的途径 12

1.首先要明确泰语课外知识拓展目的 12

2.丰富拓展的泰语课外知识内容 12

五、结语 15

参考文献 16

附录 18

一、绪论

（一）选题缘由

随着现在先进的网络科技的全面发展和多种多样的校园活动的形成，为课外知识的拓展创造了现实基础。大部分大学采用的是比较传统的泰语教学方法，泰语专业的同学也比较注重课堂上的学习，轻忽课外知识的拓展。张晓静（2014）在《大学生自主学习在思考》中指出培养学生的自主学习能力已成为当今高等教育的最根本内容之一。在中国许多学生只追求课堂知识，许多老师缺乏指导学生拓展课外知识的方法，泰语专业的大学生也有如此现象：1、不重视课外知识的拓展；2、不知道如何进行拓展，且课外知识拓展内容和目的单一；3、学生学习泰语被动，没有积极发挥主动性去拓展。

课外知识拓展是对课内所学原有知识进行补充、强化、巩固的课外活动，对泰语专业大学生的课外拓展现状进行研究，旨在让学习泰语的后来者能深入了解课外文化知识拓展的现状及其重要性，并引以重视，探讨课外知识拓展过程中出现的问题和解决的途径，激发泰语学习者对于泰语课外知识拓展的兴趣，帮助泰语专业学生增加知识开拓视野，增加知识的积累有利于增强学生对泰语的学习兴趣、完善语言的构建，让学生体会泰语学习和生活结合的优势，以及丰富的积累面对往后的工作需要具有积极的促进作用。因此，进行泰语课外知识拓展现状的研究和制定相应问题解决策略尤为重要。

（二）研究目的和意义

1、研究目的

（1）调查目前XX师范学院泰语专业学生课外知识拓展情况和存在的问题与解决的途径。

（2）通过数据实研究让同学们明白泰语专业大学生扩展课外文化知识进行多元化学习的必要性，明确进行课外知识拓展的目的。

（3）寻找有什么课外文化知识值得同学们研究学习，以提升泰语能力增加泰语知识。

（4）扩展泰语课外文化知识的较佳方法和途径。

2、研究意义

（1）本研究在对XX师范学院的泰语专业学生课外知识拓展现状的调查基础上，发现问题分析其产生的原因并提出相应的策略，丰富了泰语课外知识拓展的方法论，为泰语专业学生和泰语业余爱好者课外阅读方面提供参考资料。

（2）对拓展泰语课外文化知识现状的探讨，有利于制定针对性的指导战略，为泰语专业学生泰语水平全面发展提供有途径，课外知识拓展与课堂专业知识相辅相成，增加学生学习泰语的兴趣，为国家输送更多优秀的泰语人才。

（三）文献综述

1.国外研究动态

????????????????????????(2016)在兰实大学文学院学报中指出中国学生学习泰语要注重与泰国的社会和文化条件相适应，要真正的了解泰国知识需要营造泰语学习生活氛围。J