职业生涯规划_4.pdfVIP

“人的一生应当这样度：过当回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，更不会因为碌碌

无为而羞耻”，保尔的的这句话没有人会不知道，但是能做到的，却少之又少。生活——我

们还应更加努力！

还记得有那么一句话莫等闲，白了少年头，空悲切。现在的我们，依旧还有一些不肯

承认的懵懂，还有一些无法控制的放任。曾经在某一瞬间，我们都以为自己长大了。但是有

一天，我们终会发现，长大的含义除了欲望，还有勇气、责任、坚强以及某种必须的牺牲。

在生活面前我们还都是孩子，其实我们从未长大，还不懂爱和被爱。还不懂得如何真正的快

乐！

一.自我评定

1．我的成长经历

1.成长期：（出生-13岁）

1992年12月17日我出生于陕西省咸阳市的一个农村家庭，幸福温馨。自从上了学前班

后，我便有了很稀奇古怪的想法！我一直是老师喜欢的学生，因为学习很好，而且因为

我胆小，不敢去违反班规，违背老师，怕老师，更怕家长。小学是幸福而短暂的，只有

英语的到来让我有些苦涩，不知怎的，我从一开始就没有好好学习英语，但我还不知这

会给我带来多大的麻烦！我最擅长的是语文，也喜欢独立思考！我最重视爸爸的眼神！

我的愿望是，我将来能平凡的过一生就好了，这或许是因为哥哥学习太好，使我压力过

大吧。！我扮演的角色是，一个老师心目中的可塑之才，父母心目中邋遢的孩子，同学

中的软柿子。我扮演的角色就是如此矛盾。我感觉自己扮演的叫色中，最想卸下的角色

是同学中的软柿子，因为太让我难堪，我自认为自己不是这样子。但我也不喜欢在很多

人面前出现，怕生！紧张而又非常不自然，讨厌那种感觉。

2.探索期（14-20岁）

上初中了，因为英语的原因，优秀的学习成绩变的并不优异。让我总结初中生活学习，我会

说那是一段自以为是，自我毁灭的岁月，有狂妄，也有自卑，有无知，也有自大，有懵懂，

也有冲动，有朋友，却也没朋友，我学会了上网，所谓的优异学生终结者，后事自不必说，

在最后两个月，我终于恶补除英语外的其他几科，最终我以准压线的成绩考到了我们市内不

错的高中。在高中的学习生活中，我才慢慢的转变，从内向转向外向，从自私转向大方，从

狂妄转向谦虚，从孤僻转向喜爱沟通，但也学会了喝酒，学会了翻墙逃课，学会了通宵上网，

学会了抵抗最差的学习成绩！而这所有的转变，都来源于我的朋友们，所以渐渐的，我知道

学习的重要，我开始觉得学习不仅仅是为自己，我开始不屈于平凡，我也不能平凡，因为那

么多的切人朋友我还想要去帮助，我不能做一个只能顾住自己的人。所以高三时我开始好好

学习，皇天不负有心人，我的分数高过了一本线。虽然是二本，但我欣然接受。却不知道被

调剂到了英语专业，这是对我如洪水猛兽般的1门专业，以前建立的好多自信都被打垮了，

因为高三时我尽了最大努力，却收效甚微，这时，我已不知如何是好。但今年寒假，2012

年初，我回到咸阳才明白了些，我的朋友们啊他们不会再对我说些什么，不会再有些什么指

引，因为他们也在挣扎，也在生活坎坷里徘徊，有时无声胜有声吧，我知道自己该做什么了！

我还记得高三时我在苏基本上给自己写的一句话：

3.你可以打败所有的敌人，你可以击溃所有的困难，完成自己的梦想，达到别人无法达到的高

度！未来很美好，前途很光明，但是你现在需要做到以下，1好好学习，他让你更加强大，

2学会坚持，他让你拥有美好的品德，3多思考问题，他让你更聪明，4多反省自己，他让

你更完美，5更加重视朋友，他让你征服一切困难，6现在就去做，他是成功的开始！

4.成功始于觉醒，心态决定命运！

3.优劣势分析

优势

综合素质

◆较强的学习、创新、表达能力

◆积能看到事情积极的一面

◆轻松，平和的气质

◆大气、兴奋、活泼的特质

◆较高的思想素养

◆较强的语言与文字表达能力

劣势

◆做事情想得太多，不果断

◆有计划，但实施情况不好，常常打乱

◆不喜欢一直做一个职业

◆有时缺乏自信

◆有时优柔寡断

个人特点：性格特征：

温情，有同情心，反应敏捷，有责任感。非常关注别人的情绪、需要和动机。善于发现他人

的潜能，并希望能帮助他们实现。能够成为个人或群体成长和进步的催化剂。忠诚，对赞美和批

评都能做出积极地回应。友善、好社交。在团体中能很好地帮助他人，并有鼓舞他人的领导能

力。热爱人类，认为人的感情是最重要的。而且很自然地关心别人，以热情的态度对待生命，感

受与个人相关的所有事物。由于很理想化，按照自己的