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北师大版八年级下册数学[《图形的平移与旋转》全章复习与巩固(基础--第1页

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北师大版八年级下册数学

重难点突破

知识点梳理及重点题型巩固练习

《图形的平移与旋转》全章复习与巩固（基础）知识讲解

【学习目标】

1.了解平移、旋转、中心对称，探索它们的基本性质；

2.能够按要求作出简单平面图形经过平移、旋转后的图形，能作出简单平面图形经过一次或两次图形

变换后的图形；

3.利用平移、旋转、中心对称、轴对称及其组合进行图案设计；

4.认识和欣赏轴对称、平移、旋转在现实生活中的应用.

【知识网络】

【要点梳理】

要点一、平移变换

1.平移的概念：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为

平移，平移不改变图形的形状和大小．

要点诠释：

（1）平移是运动的一种形式，是图形变换的一种，本讲的平移是指平面图形在同一平面内

的变换；

（2）图形的平移有两个要素：一是图形平移的方向，二是图形平移的距离；

（3）图形的平移是指图形整体的平移，经过平移后的图形，与原图形相比，只改变了位置，

而不改变图形的形状和大小．

2．平移的基本性质：一个图形和它经过平移所得的图形中，对应点所连的线段平行（或在

一条直线上）且相等；对应线段平行（或在一条直线上）且相等，对应角相等．

要点诠释：

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（1）要注意正确找出“对应线段，对应角”，从而正确表达基本性质的特征；

（2）“对应点所连的线段平行（或在一条直线上）且相等”，这个基本性质既可作为平

移图形之间的性质，又可作为平移作图的依据．

3.平移与坐标变换：

(1)点的平移

点的平移引起坐标的变化规律：在平面直角坐标中，将点(x，y)向右(或左)平移a个单位长度，可

以得到对应点(x+a，y)(或(x-a，y))；将点(x，y)向上(或下)平移b个单位长度，可以得到对应点(x，

y+b)(或(x，y-b))．

要点诠释：上述结论反之亦成立，即点的坐标的变化引起的点相应的平移变换．

(2)图形的平移

平移是图形的整体运动．在平面直角坐标系内，一个图形进行了平移变化，则它上面的所有点的坐

标都发生了同样的变化，其变化规律遵循：“右加左减，纵不变；上加下减，横不变”．

要点诠释：

（1）上述结论反之亦成立，即如果把一个图形各个点的横坐标都加(或减去)一个正数a，相应的新图形

就是把原图形向右(或向左)平移a个单位长度；如果把它各个点的纵坐标都加(或减去)一个正数a，相

应的新图形就是把原图形向上(或向下)平移a个单位长度．

（2）一个图形依次沿x轴方向、y轴方向平移后所得图形，可以看成是由原来的图形经过一次平移得到

的．

要点二、旋转变换

1．旋转概念：在平面内，将一个图形绕一个定点按某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转.

这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角.

要点诠释：

（1）旋转后的图形与原图形的形状、大小都相同，但形状、大小都相同的两个图形不一定能通过旋转

得到.

（2）旋转的角度一般小于360°.

（3）旋转的三个要素：旋转中心、旋转角度和旋转方向（即顺时针或逆时针方向）

２．旋转变换的性质：

一个图形和它经过旋转所得的图形中，对应点到旋转中心的距离相等，任意一组对应点与旋转中心

的连线所成的角都等于旋转角；对应线段相等，对应角相等.

３．旋转作图步骤：

①分析题目要求，找出旋转中心，确定旋转角.

②分析所作图形，找出构成图形的关键点.