人教版数学三年级上册第三单元《 第03课时 千米的认识（一）》（说课稿）.docx

人教版数学三年级上册第三单元《第03课时千米的认识（一）》（说课稿）

一.教材分析

《人教版数学三年级上册》第三单元主要讲述了长度单位千米的概念及其应用。千米作为较大的长度单位，在学生的认知中较为抽象，因此，本节课通过具体的生活情境，让学生感知千米，认识千米，从而掌握千米这一长度单位。

二.学情分析

三年级的学生在生活中已经对长度有一定的认识，比如知道一些物体的长度，如桌子、椅子等。但是，千米作为一个较大的长度单位，学生在生活中接触较少，对其认识较为模糊。因此，在教学过程中，我将以生活情境为载体，引导学生感知千米，并通过实践活动，让学生在实际操作中认识和掌握千米。

三.说教学目标

知识与技能：让学生掌握千米的长度单位，能正确运用千米描述生活中的物体长度。

过程与方法：通过生活情境和实践活动，培养学生观察、思考、动手操作的能力。

情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，培养学生合作、交流的良好学习习惯。

四.说教学重难点

教学重点：让学生掌握千米的长度单位，能正确运用千米描述生活中的物体长度。

教学难点：千米与米、厘米等长度单位的换算。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法、启发式教学法、实践活动法等。

教学手段：多媒体课件、实物模型、测量工具等。

六.说教学过程

导入新课：通过一个生活中的情境，如“小明从家走到学校需要5千米”，引入本节课的主题——千米的认识。

探究新知：引导学生观察、思考，探讨千米与米、厘米等长度单位的关系，让学生在探究中认识千米。

实践操作：让学生分组进行实践活动，如测量教室的长度、学校到家的距离等，运用千米描述物体长度。

巩固练习：设计一些练习题，让学生运用千米解决问题，巩固所学知识。

课堂小结：对本节课的内容进行总结，强化学生对千米的认识。

七.说板书设计

板书设计如下：

千米与米、厘米的关系

千米的应用

八.说教学评价

通过课堂表现、练习题、实践活动等方面，对学生的知识掌握和能力培养进行评价。同时，关注学生在学习过程中的情感态度和价值观的培养。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教材处理、教学方法、学生反馈等方面进行总结，为下一步的教学提供参考。同时，关注学生的学习情况，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。

知识点儿整理：

千米定义：千米是长度单位，等于一公里，符号为“km”。它是国际单位制中长度的基本单位之一，比米大1000倍。

千米与米、厘米的关系：1千米=1000米，1米=100厘米，因此1千米=100000厘米。

千米换算：千米与米、厘米、毫米等长度单位之间的换算关系。例如：1千米=1000米=100000厘米=1000000毫米。

千米在生活中的应用：千米通常用于描述较长的距离，如城市之间的距离、国家之间的边界等。在生活中，我们也可以用千米来描述较远的路线，如学校到家的距离、跑步比赛的路线等。

测量千米长度的工具：在实际测量中，千米长度的测量工具主要有全球定位系统（GPS）、激光测距仪等高精度的测量设备。在日常生活中，我们通常使用地图、尺子等工具来估计千米长度的距离。

千米与时间的关联：在物理学中，速度是距离与时间的比值。因此，千米与时间也有一定的关联。例如，一个人以5千米/小时的速度行走，表示他每小时可以行走5千米的距离。

千米单位的大小比较：千米是较大的长度单位，与其他长度单位如米、厘米、毫米等相比，千米单位的大小更大。在实际应用中，我们需要根据描述的对象和情境选择合适的长度单位。

千米与其他长度单位的换算：千米与其他长度单位之间的换算关系是相对固定的。例如，1千米=1000米=100000厘米=1000000毫米。这些换算关系可以帮助我们在解决实际问题时，灵活地将不同单位的长度进行转换。

千米在科学中的应用：千米在科学研究中也有广泛的应用，如地理学、天文学、物理学等领域。在地球科学中，千米用于描述地形、地貌、地震波的传播等；在天文学中，千米用于描述天体之间的距离；在物理学中，千米用于描述物体的运动轨迹等。

千米与速度的关系：在物理学中，速度是距离与时间的比值。因此，千米与速度也有一定的关系。例如，一辆汽车以100千米/小时的速度行驶，表示它每小时可以行驶100千米的距离。

千米在地图上的应用：在地图制作和阅读中，千米是一个常用的长度单位。地图上通常会标注不同地点之间的距离，这些距离通常使用千米作为单位。

千米与地球的关系：地球的直径约为12742千米，地球表面的赤道周长约为40075千米。因此，千米也是描述地球大小和形状的一个重要单位。

千米在宇宙中的应用：在宇宙学中，千米也是描述宇宙中天体之间距离的一个单位。例如，恒星、行星、星系之间的距离通常使用千米作为单位。

千米与人类文明的关系：千米作为长度单位，在人类文明的发展中起到了