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高中英语人教版2019必修第二册Unit5MusicReadingForWriting
Learningobjectivessummarizethegeneraloutlineofaspeech;identifythelanguagefeaturesofaspeechbylearningthepassageofSarah’sexperience;writeaspeechabouthowmusiccanchangeaperson’slife;Realizethepositivefeelingsandinfluenceofmusic.
Lead-inLeadinWatchsomeshortvideosandtellwhattheyweredoing.
Lead-inLeadin
Lead-inLeadinTheyweregivingspeeches!
Lead-inReadingSarahWilliams1.Whereisshe?2.Whatisshedoing?3.Howdoesshefeel?Sheislisteningtothemusic.Shefeelsrelaxed.What’sthespeechabout?Sheisinhospital.
Lead-inReadforstructureSkimthetextandmatchthemainideatoeachparagraph.E:IntroduceherselfandthetopicB:TheimpactsofmusicC:Sarah’spersonalexperienceA:Sarah’sadviceandhopeD:Thanktheaudience
Lead-inReadforstructureE:IntroduceherselfandthetopicB:TheimpactsofmusicC:Sarah’spersonalexperienceA:Sarah’sadviceandhopeD:ThanktheaudienceBeginningBodyClosingWritingtip1:Appropriatestructuremakesthespeechsmooth,logicalandcoherent.
Lead-inReadforinformationScanthespeechandanswerthequestions.1.WhatwasSarah’sproblem?2.Howdidmusichelpherduringherdifficulttime?3.Whatisheradvicetoothers?
Lead-inReadforinformation1.WhatwasSarah’sproblem?2.Howdidmusichelpherduringherdifficulttime?3.Whatisheradvicetoothers?
Lead-inReadfordetailsGreettheaudienceIntroduceyourselfProposethetopicBeginning(para1)Goodmorning.MynameisSarahWilliams.It’sanhonourtobehereandtosharewithyouthestoryofhowmusichashadanimpactonmylife.Para.1
Lead-inReadfordetailsPara.2Haveyoueverfacedatimewhenthingslookeddarkandyouhadnohopeatall?Twoyearsago,IwastoldIhadaseriousdiseasewhichwasdifficulttocure.MybodyachedallthetimeandthusIthoughtIdidn’thavemuchlongertolive.IwasveryafraidandIfeltsoaloneanddiscouraged.Thenoneday
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