模型符号的建立与应用课件-浙教版八年级下册科学.pptx

2.1模型、符号的建立与作用;生活中，你知道哪些模型？;地球仪模型;细胞模式图;眼球模型;学习欧姆定律等电学知识时——;模型方法：通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质;物质;模型的建立和应用;水有没有变成其他物质？

水分子有没有变成其他分子？

水分子____________发生了变化;思考：液态水结成冰，则水分子之间的距离发生什么变化？;模型的建立和应用P40;将色素滴入水中，你能用分子模型加以解释吗？画一画试试看。;你记得这些符号吗？;;电池;符号的作用3：避免由于事物表达的文字语言不同而引起的混乱;什么是符号？;你能说出下列符号表示的意义吗？;;C;3．仔细观察下列四幅图片，属于符号的是（）;4．某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态，与图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是-----------------------------------------（）

A、固态、液态、气态B、气态、固态、液态

C、固态、气态、液态D、液态、气态、固态;5.在科学探究的过程中，会用到很多科学方法，如控制变量法、放大法、分类法、模型法等，以下用到模型法的是()

A.根据生物能否光合作用分为植物和动物

B.用光线表示光的传播方向

C.探究压力的作用效果与哪些因素有关

D.研究种子的萌发条件;作业