四年级道德与法治上册 第一单元 与班级共成长 第2课 我们的班规我们订说课稿 新人教版.docx

四年级道德与法治上册第一单元与班级共成长第2课我们的班规我们订说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕新人教版四年级道德与法治上册第一单元“与班级共成长”中的第2课“我们的班规我们订”展开，旨在让学生了解班规的重要性，学会制定和遵守班规。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中对班级管理的观察和体验紧密相关，有助于学生将所学知识应用于实际，提高班级管理水平。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、规则意识和社会责任感。通过学习，学生能够认识到班规对于班级秩序的重要性，学会参与班级规则的制定，增强自我管理能力，培养集体荣誉感和团队合作精神。同时，通过实践活动，学生能够提升沟通协调能力，学会尊重他人意见，形成良好的班级氛围。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在日常生活中已经积累了一定的班级管理经验，对班级秩序和规则有一定的认识。他们可能已经了解一些基本的集体生活规则，但对于班规的具体制定过程和实施细节还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生好奇心强，对班级管理和规则制定充满兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够进行简单的合作学习和探究学习。在学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则更喜欢在小组讨论中共同解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在制定班规时可能会遇到以下困难：一是对规则制定的意义和目的理解不够深刻，导致班规内容空泛或不切实际；二是缺乏团队合作意识，难以达成共识；三是面对班级内的个别特殊情况，难以制定出既公平又具有可操作性的规则。此外，部分学生可能因为年龄和经验限制，在表达意见和参与讨论时存在一定的不自信。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解班规制定的意义和原则，引导学生理解班规的重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，共同制定班规，培养学生的合作能力和团队精神。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生学会如何将理论知识应用于实际。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示班规制定的过程和实例，增强视觉效果。

2.教学软件：使用互动式教学软件，让学生通过游戏和模拟活动体验班规的制定。

3.小组合作工具：提供在线讨论平台，方便学生交流意见和反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对班规制定的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在班级中有没有遇到过需要遵守的规则？这些规则对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于班级规则的图片或视频片段，让学生初步感受规则在班级管理中的重要性。

简短介绍班规制定的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班规基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班规的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解班规的定义，包括其主要目的是维护班级秩序和促进学生的健康成长。

详细介绍班规的组成部分，如课堂纪律、作业要求、卫生习惯等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.班规案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班规的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班级管理案例进行分析，如如何处理课堂纪律问题、如何鼓励学生积极参与课堂活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班规的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际班级管理的影响，以及如何应用班规解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与班规相关的主题进行深入讨论，如“如何制定有效的班规”、“如何让班规得到有效执行”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班规的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班规的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班规的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调班规在现实班级管理中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用班规。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于班规的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在家庭和学校中实践和应用所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-班级规则制定案例集：