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中文摘要
作为心理健康的主要研究对象，中学生对幸福的感受一直以来备受关注。已有
研究表明，中学生主观幸福感的程度对其身心健康发展有着直接的关联。养成中学
生积极向上、健康乐观的心态，提高中学生对自身生活的满意程度，使其感受到
更多的积极心理状态，可以有效改善和提升中学生的生活品质。提高个体的心理
素质，对促进中学生身心的健康发展成长具有至关重要的作用。因此，探究作用
于中学生主观幸福感的因素及影响机制，并对影响因素进行干预，检验干预效果，
对促进中学生健康成长十分有益。作为一种传统美德，感戴在我国始终有
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