2024-2025学年人教精通版小学英语六年级下册教案Lesson 3.doc

Lesson3

教学课时：1课时

教学内容

义务教育课程标准实验教科书六年级下册Unit1IwenttoSanyaformyholidays.Lesson3教材第5页的内容。

教学目标

Justreadandtalk

本部分以在英语俱乐部中的演讲OurEnglishlearning为主题情景，引出要学习的目标语言WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearned…回顾在小学阶段我们的英语学习收获，是对小学英语学习的总结。

主要目标语言：WeareinterestedinEnglish.Wehavelearned…

教学重难点

重点：能理解课文内容并能学会重点句子。

难点：能在实际生活中运用英语交流。

课前准备

准备本课的教师卡片、教学挂图、录音磁带、多媒体课件和投影片。

教材分析

本部分以在英语俱乐部中的演讲OurEnglishlearning为主题情景，引出要学习的目标语言WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearned…回顾在小学阶段我们的英语学习收获，是对小学英语学习的总结。

学情分析

六年级下册，学生接触几年的英语，有了一定的基础，对知识点的把握相比较低年级的更强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。因此要多引导学生注意知识的积累和运用，经常接触、反复运用。

教学方法

讲授法、对话法、阅读法、实践法

学生活动

小组讨论、同桌交流、情景表演；利用多媒体课件、录音机、电子白板进行教学。

学法指导

示范指导、讲授指导、交流指导

教学过程

1、热身/复习（Warming-up/Revision）

1）组织学生复习已经学过的词汇及动词的过去式。

2）复习前一课的Let’schant.

2、新课导入（Presentation）

1）聚焦问题，让学生初读课文，了解大意。

2）聚焦关键，再读课文，但是教师要让学生带着问题：“Whathavetheylearned?”再去读课文，然后回答问题。

3）聚焦细节，三读课文，突破词汇。学生带着问题：“Whattopicsaretheyinterestedin?”寻找细节信息。突破本课书的新单词和新短语，如：topic,practisedoing,dotasks。

4）聚焦主题，深度解读，引发思考。学生带着问题：“HowtobegoodstudentsinanEnglishclass?”再读课文，结合已有的学习经验进行思考，归纳一些英语学习的好方法。

5）归纳本课中出现的三个动词过去式：begin-began,learn-learned,ask-asked,swim-swam,listen-listened,talk-talked

3．拓展活动（Extendedactivities）

教师引导学生两人一组进行对话交流。关于话题的具体信息，教师提供提纲予以支持，其中包括功能句型和主要词汇。

4、作业设计（Homework）

口语练习Justreadandtalk部分的内容。

板书设计

Lesson3

Topic主题

practisedoing练习做...

tasks任务

begin—beganlearn—learnedask—asked

swim—swamlisten—listenedtalk—talked

课后反思

本课需要学生掌握一些单词的过去式：begin-began,speak-spoke等。学生在学习时对于时态的理解很不错，所以，在识记这些词上比较得心应手。