2024-2025学年下学期初中历史七年级同步经典题精练之夏商西周王朝的更替.docx

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2024-2025学年下学期初中历史人教部编版七年级同步经典题精练之夏商西周王朝的更替

一．选择题（共16小题）

1．（2024秋?大庆期末）吕尚在牧野之战中身先士卒，为灭商立下大功。周朝建立后，他被封于山东北部一带，成为齐国的开创者。下列选项中与上述材料所述内容相关的制度是（）

A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．礼乐制度

2．（2023秋?宝鸡期末）旷世珍宝“何尊”上的青铜铭文记载，武王灭商后告祭于天：“余其宅兹中国，自之辟民……”（意为：我将中国作为统治地，亲自统治那里的民众）。这是“中国”二字作为词组首次出现。下列关于何尊的相关信息解读正确的是（）

A．当时中国实行分封制

B．当时中国的统治区域包括今新疆地区

C．何尊上的文字被称为铜文

D．何尊属于农业生产工具

3．（2024秋?惠山区期中）西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（）

A．西周社会呈现等级森严的特征

B．西周社会的腐败现象严重

C．西周手工业中冶铜业十分落后

D．西周各地经济发展不平衡

4．（2024?望城区模拟）在安阳殷墟，考古发现了奴隶主的墓葬区，每座墓要殉葬奴隶数十人，甚至数百人，证实了《墨子》中的记载，“天子杀殉，众者数百，寡者数十”。这说明（）

A．所有的历史文献资料都是真实可靠的

B．考古发现是历史研究的唯一依据

C．商朝的刑罚比较严酷

D．实物史料与文字史料可以相互印证

5．（2024?雨花台区模拟）《三字经》有云：“夏传子，家天下；四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商；六百载，至纣亡。周武王，始诛纣；八百载，最长久。”这段话反映的主题是（）

A．统一多民族国家的建立

B．早期国家的产生

C．华夏认同观念的扩展

D．早期文明的起源

6．（2024?桐柏县一模）西周时期，政府在较大市场设司市，下设辨别货物真假的“胥师”，掌管物价的“贾师”，制发买卖契券的“质人”，来加强市场管理。这表明当时（）

A．政府直接管理市场交易

B．商业发展践行契约精神

C．政府强调以农业为根本

D．限制个体商户经商行为

7．（2024秋?泉州期中）《诗经》中的“千耦其耘”是对西周时期大规模集体耕作的形象描述。当时实行大规模集体耕作的原因主要是（）

A．劳动力动力充足 B．栽培技术落后

C．生产工具简陋 D．农作物品种单一

8．（2024秋?微山县校级月考）二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（）

A．夏朝出现阶级分化和等级界限

B．商朝社会贫富分化很严重

C．西周是当时世界上最大的王朝

D．东周的各种社会矛盾激化

9．（2024秋?洪山区期中）周王朝对礼器使用规格制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋……卿大夫为五鼎四簋等。这一现象反映的实质是（）

A．周朝社会腐败现象严重

B．周朝经济发展不平衡

C．周朝社会等级制度森严

D．周朝青铜铸造业落后

10．（2024?阳谷县二模）有学者指出：“周王和周公建国，立七十一，姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步成长和扩大。”这说明分封制的主要作用是（）

A．巩固了西周疆土 B．确立了等级制度

C．实现了富国强兵 D．促进了民族交融

11．（2024秋?东坡区期中）黄仁宇在《中国大历史》中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明（）

A．周朝实行分封制

B．分封对象包括亲属、殷商遗民等

C．分封制对后世产生深远影响

D．诸侯拥有不同的权利和义务

12．（2024秋?源汇区校级月考）当文明之光照耀中华大地，中国历史开始了辉煌的篇章，我国第一个奴隶制王朝是（）

A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝

13．（2024?三台县二模）“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是（）

A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制

14．（2024?蓟州区校级三模）西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在（）

A．发展农业生产 B．提高军队实力

C．巩固国家统治 D．加强封建专制

15．（2024?兴化市三模）《史记》记载：“禹於是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒（sì）氏。”