北师大版数学15年最新七上册第三章导学案.docVIP

3.1用字母表示数

学习目标：

1.能用字母和代数式表示以前学过的数或运算律计算公式；

2.知道用字母表示数的意义；

3.能说出一个代数式所表示的数量关系，培养学生的符号感。

学习重点：

用字母表示数的意义，用字母表示规律。

学习难点：

正确地用字母表示数或运算律。

一、知识链接：

1、数学中常用字母表示数，表示数的字母和数字一样可以进行运算，由此构成的式子，能够简明地表述事物之间的数量关系。

2、在小学我们曾经学过几种运算律？如何用字母表示它们？

（1）加法交换律：（2）乘法交换律：

（3）加法结合律：（4）乘法结合律：

（5）乘法分配律：

二、探索活动

探索：我们按如课本图的摆法搭一行正方形。记录你所搭的正方形的个数和所用的火柴棒的根数：

搭1个正方形需要根火柴；搭2个正方形需要根火柴；

搭3个正方形需要根火柴；搭4个正方形需要根火柴；

按这样的方法搭10个正方形要根火柴；

搭100个正方形要根火柴；

搭n个正方形需要根火柴。

你能用几种方法解决这个问题和同伴交流你的做法。

三、合作交流

（1）某商店上月收入为a元，本月的收入比上月的2倍还多10元，本月的收入是_____元。

（2）今年李华m岁，去年李华_____岁，5年后李华____岁.。

（3）a的50%减去70可以表示为_____。

（4）小明用t秒走了s米，他的速度为_____米/秒。

（5）如果立方体的棱长是a，则立方体的体积为_____，表面积是。

（6）像0，±2，±4…能被2整除的数叫做偶数，像±1，±3，±5…不能被2整除的数叫做奇数。如果用k表示一个整数，用含k的代数式表示：①任意一个偶数：②任意一个奇数：

四、能力提高：

1、三角形的三边长分别为a，b，c，则其周长为。

2、a千克大米售价6元，1千克大米售价元。

3、张强比王华大3岁，当张强a岁时，王华的年龄是。

4、三个相邻的自然数中，若最小的为a,那么其余两个自然数分别为

5、一个数m增加它的20％后，得到的数为。

五、小结：通过预习本节课我学到了？还有哪些困惑？

六、目标检测：

1、填空：

（1）甲同学比乙同学大三岁乙同学今年m岁那么甲同学今年岁；

（2）圆的半径是R厘米，它的面积是平方厘米；

（3）一个三角形的一条边长为a，该边上的高为h则面积为。

2、飞机的速度是汽车的40倍，自行车的速度是汽车的，若汽车的速度是v千米/时，那么，飞机与自行车的速度各是多少？

3、某班共有学生m人，其中男生占52%,那么男生人数是多少？女生占总人数的百分之几?女生有多少人？

七、作业布置：

课后反思：

§3.2代数式（1）

学习目标：1.了解代数式的概念，能用代数式表示简单问题中的数量关系；

2.会求出代数式的值；

3.能解释一些简单代数式的实际意义。

第一环节：【代数式的概念】：

1、像4＋3（x－1），x＋x＋（x－1），a＋b，ab，2（m＋n）,，a3…

等式子，它们都是用运算符号把数或表示数的字母连接而成的，像这样的式子叫做代数式。??特别地，单独一个数或一个字母也是代数式。

下列式子：①0，②-a，③,④,⑤,⑥,

⑦,其中属于代数式的有_____________（填序号）

温馨提示：代数式书写应注意以下要求：

数与字母、字母与字母、数与带括号的式子相乘时，乘号一般省略或用“·”表示，而且数要写在字母或括号之前。

如：；

数与字母、字母与字母相除时，不能用“÷”表示，要写成分数线的形式。如：

带分数与字母相乘时，须把带分数化成假分数。如:

当代数式表示和或差的关系时，并且有单位表示实际意义时，应打括号表示整体。如：今年小明m岁，去年小明为_______岁。

例：用代数式表示：（1）；

（2）；

（3）﹪的数。

解：（1）表示为；

（2）表示为______