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Unit2Lesson1教学设计中
Unit2
【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级下册
AllAroundMe
【主题】
1Lesson1
【课】第课时：
一、本课教学目标
1.1.通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册有关
Communities,Parks，Neighbourhoods和Cities等话题的重点词汇和功能句，培养学
生综合运用所学语言
知识进行交流的能力。
2.引导学生就所听或所读的有关上述话题的信息与他人展开对话交流。
3.引导学生仿照阅读文段，写一段话介绍自己所在社区的建筑设施。
教学建议
A.Listenandnumber.
1.复习热身活动
(1)猜谜游戏
教师描述几个公共场所，请学生猜出其名称，如：Therearemanykindsofbooksin
thisplace.Youcanreadbooksthere.Whatplaceisit?
Youcanmaillettersinthisplace.Whatplaceisit?
Inthisplace,youcanflyakiteandrowaboat.Whatplaceisit?教
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(2)头脑风暴
引导学生就以下话题进行头脑风暴：Whatcanyoudoinarestaurant/park/gallery/
coffeeshop/postoffice/library?
Tip:教师要帮助学生激活已知的、与本单元话题相关的词汇，并尽可能呈现在
黑板上。
2.听前做好准备
教师引导学生看A项插图和文字，并根据这些信息推测将要听到什么内容，如：
Look!WhatplacesdoyouseeinpartA?TedisshowingBillaroundthecity.Whatplaces
doyouthinktheyaregoingtovisit?WhatdoyouthinkTedwillsaytoBill?Justhavea
教
guess.
在学生就上述问题简短讨论后，进入下一步：Now,let’slistentothetapetoseeif
yourguesswasright.请学生把注意力集中到A项情境图，做好听音标号的准备。
3.^]
听中完成任务
播放三遍录音，要求学生第一遍整体了解听力内容；第二遍边听边标序号；第三遍
边听边查缺补漏，检查和修正答案。
4.听后核对答案
(1)请学生同桌之间核对答案。
(2)随机抽取学生反馈答案，全班订正。必要时教师进行讲解。
B.Let’stalk.
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1.ABAMap1B
为信息差活动做准备将学生分成、两组，请组学生看，组学生看
Map2，引导学生观察各自的地图，为信息差活动做准备。
Tip:AB
活动前一定提醒，两组的学生认真阅读各自的地图信息，明确哪些是
已知内容，哪些信息需要通过提问补全，切记不能看对方的地图，以确保信息
差活动顺利进行。
2.完成信息差活动
(1)引导学生观察B项图片，请两至三组学生进行对话示范。如：
S1:Istherealibraryinyourmap?
S2:Yes
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