二年级语文上册 课文1 口语交际：有趣的动物说课稿 新人教版.docx

二年级语文上册课文1口语交际：有趣的动物说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本课为二年级语文上册课文1《口语交际：有趣的动物》，以“有趣的动物”为主题，通过观察、讨论、表达等活动，让学生了解不同动物的习性和特点，提高学生的口语表达能力和观察能力。教学过程中，注重引导学生结合生活实际，运用所学知识，培养热爱大自然、关爱动物的意识。

核心素养目标

培养学生观察动物、表达观点的能力，提升学生的语言表达素养。引导学生关爱动物，培养良好的情感态度与价值观。激发学生对自然科学的兴趣，促进学生的审美能力发展。通过活动，培养学生的合作精神和创新意识，提升学生的文化自信。

学情分析

二年级学生正处于形象思维发展阶段，对周围世界充满好奇。在知识层面，学生对动物有一定的认识，但缺乏系统的了解。在能力方面，学生的口语表达能力有限，需要通过实践活动进行提升。在素质方面，学生的观察力、想象力有待提高，需要教师引导。行为习惯方面，部分学生课堂参与度不高，需要教师激发学习兴趣。针对这些特点，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过互动式教学，引导学生主动观察、思考、表达，从而提高学生的语文素养和综合能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《二年级语文上册》教材，包含课文《有趣的动物》。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、图表，以及《动物世界》视频片段，丰富教学内容。

3.教学工具：准备彩色卡纸、画笔等，用于学生动手制作动物卡片，增强实践体验。

4.教室布置：设置动物角，展示各种动物图片，营造学习氛围；划分小组讨论区，方便学生互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师出示各种动物图片，引导学生观察并说出动物的名称。

-提问：你们最喜欢的动物是什么？为什么？

-引出课题：《有趣的动物》，激发学生学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-播放《动物世界》视频片段，让学生了解不同动物的习性和特点。

-教师引导学生观察图片，说出图片中动物的名称和生活习性。

-分组讨论：小组内选出一种动物，共同讨论并分享其特点。

-教师总结：介绍动物的基本特征，如外貌、习性、生活习性等。

-学生动手制作动物卡片，展示自己的作品，并进行分享。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示动物图片，让学生说出图片中动物的名称和生活习性。

-学生分组进行角色扮演，模拟动物间的对话，锻炼口语表达能力。

-教师挑选几组进行展示，给予评价和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调动物的特点和习性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后观察家里的宠物或小区的动物，记录下来并分享给家长。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-预习下一课《我的动物朋友》。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物科普书籍：推荐适合二年级学生的动物科普书籍，如《我们的动物朋友》、《动物们的秘密生活》等，让学生在课余时间继续了解动物知识。

-网络资源：介绍一些儿童友好的动物主题网站，如国家动物博物馆的儿童版、动物园的官方网站等，让学生通过互联网获取更多动物信息。

-动画和纪录片：推荐与动物相关的动画电影和纪录片，如《动物总动员》、《森林传奇》等，通过视觉和听觉的享受，加深对动物的认识。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生在家中或户外观察动物，并记录下来，形成自己的观察日记。

-家庭小实验：家长可以陪同孩子进行简单的家庭小实验，如观察蚂蚁搬家、观察金鱼呼吸等，培养孩子的科学探究精神。

-动物角色扮演：在家中或学校组织动物角色扮演活动，让学生扮演不同的动物，增进对动物习性的理解。

-动物故事会：定期举办动物故事会，让学生分享自己阅读的动物故事，提高阅读兴趣和表达能力。

-动物保护意识：通过观看动物保护相关的纪录片或参与社区活动，提高学生对动物保护的意识，培养社会责任感。

-亲子活动：组织亲子参观动物园或自然保护区，让孩子在家长的陪伴下，亲身体验动物的多样性和生态环境的重要性。

-手工制作：鼓励学生利用废旧材料制作动物模型或绘画，提高动手能力和创造力。

-主题班会：在班会上讨论动物保护的话题，让学生发表自己的观点，培养批判性思维和社会责任感。

内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-动物的名称

-动物的外形特点

-动物的习性

②重点词：

-有趣

-习性

-外形

③重点句：

-“这些动物真有趣！”

-“它们的外形真独特。”

-“我知道它们的生活习性。”

反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：在课堂上创设真实的动物生活场景，让学生通过角色扮演、情景模拟等方式，更加直观地感受动物的特点和生活习性。