高中信息技术人教中图版(2019)必修1 1.3数据科学与大数据 说课稿.docx

高中信息技术人教中图版(2019)必修11.3数据科学与大数据说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高中信息技术人教中图版(2019)必修1中的1.3数据科学与大数据。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握计算机基本操作和数据处理知识的基础上，进一步引导学生了解数据科学与大数据的基本概念、应用领域和发展趋势，帮助学生建立对信息技术的全局认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习数据科学与大数据，学生能够认识到数据在现代社会的重要性，培养对数据分析和处理的能力，提高信息素养。同时，通过项目式学习，学生将学会运用计算思维解决实际问题，提升创新意识和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的计算机操作基础，能够熟练使用Word、Excel等办公软件进行数据处理。此外，学生对信息技术的基本概念和计算机编程基础有所了解，如算法、数据结构等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术的学习兴趣普遍较高，尤其是对大数据、人工智能等前沿技术表现出浓厚兴趣。学生的计算思维能力较强，能够较快地理解和掌握新知识。在学习风格上，学生表现出一定的主动性和探究性，倾向于通过实践操作和小组合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解数据科学与大数据的基本概念时可能会遇到困难，尤其是对数据挖掘、数据分析等高级概念的理解。此外，学生在实际操作过程中可能面临数据处理能力不足、编程技能不够熟练等问题。此外，由于大数据涉及多个学科领域，学生可能需要花费更多时间来拓展相关知识，这也可能成为他们的学习挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室，安装有数据处理和分析软件（如SPSS、R等），数据可视化工具（如Tableau、Python的Matplotlib库等）。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料、布置作业和开展在线讨论。

3.信息化资源：相关教学视频、案例库、在线课程和学术论文，用于拓展学生知识面和提供实践参考。

4.教学手段：PPT演示文稿，用于讲解理论知识；白板或投影仪，用于展示操作步骤和实验结果；实物教具，如数据集和模拟实验工具。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于大数据基础概念的视频和阅读材料，要求学生了解大数据的基本定义和特点。

设计预习问题：围绕“数据科学与大数据”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“大数据如何改变我们的生活？”、“大数据分析的主要方法有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解大数据基础概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“数据科学与大数据”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示大数据在现实生活中的应用案例，如天气预报、交通流量分析等，引出“数据科学与大数据”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解数据挖掘、机器学习等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过讲解Netflix推荐系统的案例，让学生理解协同过滤算法的工作原理。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析实际数据集，运用所学知识进行数据可视化。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析数据集，进行数据可视化。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解数据科学与大数据的核心概念。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握数据分析技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解数据科学与大数据的核心概念，掌握数据分析技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根