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北师大版三年级下册数学对称评议和旋转教案

第一篇：北师大版三年级下册数学对称评议和旋转教案

轴对称图形

教学目标：

1．了解生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征。能

正确识别轴对称图形，会设计制作简单的轴对称图形。

2．通过观察、猜想、验证、操作，经历认识轴对称图形的过程，

掌握判断轴对称图形的方法，培养学生的动手、创新等能力。

3．在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受物体或图形的

对称美。

教学重点：认识轴对称图形的基本特征。教学难点：设计制作轴

对称图形。教学用具：课件教学过程：

一、板书课题

今天我们来学习轴对称图形（板书课题）。

二、揭示目标

本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。学

习目标：

1．了解生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征。能

正确识别轴对称图形，会设计制作简单的轴对称图形。

2．通过观察、猜想、验证、操作，经历认识轴对称图形的过程，

掌握判断轴对称图形的方法，培养自己的动手、创新等能力。

3．在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受物体或图形的

对称美。

三、自学指导我会看：

1、思考：仔细观察12页第一行剪纸的图形有什么特点？

（大小相等，形状相同）

2、让我们设想一下，若将这种图形对折的话会发生什么情况？

（两边完全重合）

3、对折后两边完全重合的图形就叫什么？.我会说：

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生活中你见过哪些对称图形或对称物体？（同桌说一说）人体、

昆虫、房屋、衣服„„我会剪：

1、小组讨论怎样剪12页的猜一猜、剪一剪？

2、总结剪的步骤：（折——画——剪）

四、看一看

过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！生看

书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。（师不能辅导）

五、做一做

过渡：看完的请举手。下面，老师来检测一下同学们自学的效果

怎么样？

（课本第14页试一试第1、3题）（1）指名2位学生上台在投

影仪上展示。

（要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正）（2）

生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。

六、议一议

1、更正：

写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意

见的请举手，上台更正。（用红铅笔把出错的部分用斜线划掉，在旁

边更正，保留原有答案。）

2、讨论交流：

七、练一练

过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识

来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？

作业：课本第15页第1、2题轴对称图形课练设计

一、口算。

400÷2＝

10×25＝

50×2＝

100－27＝

1.9－0.5＝

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