心肺复苏 说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

心肺复苏说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课内容选自人教版必修第一册体育与健康教材，章节为“心肺复苏”。主要内容包括：心肺复苏的基本概念、操作步骤、注意事项以及实际应用。通过本节课的学习，使学生掌握心肺复苏的基本技能，提高自救互救能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的健康意识，使学生认识到心肺复苏的重要性，增强自我保护意识。

2.培养学生的实践能力，通过实际操作练习，提高学生应对突发状况的急救技能。

3.培养学生的团队协作精神，在急救过程中，培养学生相互帮助、共同解决问题的能力。

4.培养学生的责任感，使学生明白在紧急情况下，勇于承担责任，积极参与救援行动。

三、学情分析

本节课面向高一新生，他们刚刚步入高中阶段，对体育与健康课程充满好奇和期待。在知识层面，学生对急救知识有一定的基础了解，但缺乏系统的学习和实践操作经验。在能力方面，学生的动手操作能力、观察能力和问题解决能力有待提高。在素质方面，学生的健康意识、责任感和团队协作精神需要进一步培养。

从行为习惯来看，部分学生可能存在对体育活动参与度不高、运动态度不够积极等问题，这可能会影响他们对急救技能学习的兴趣和投入。此外，由于高中学习压力增大，部分学生可能对体育课程重视程度不够，这需要在教学中加以引导和调整。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对心肺复苏技能的学习兴趣：由于学生对急救知识有一定的基础了解，但缺乏实际操作经验，因此教学中应注重实践操作，激发学生的学习兴趣。

2.学生动手操作能力的培养：通过实际操作练习，帮助学生掌握心肺复苏的正确步骤和技巧，提高学生的动手操作能力。

3.学生健康意识的提升：通过学习心肺复苏，使学生认识到健康的重要性，增强自我保护意识，养成良好的生活习惯。

4.学生责任感和团队协作精神的培养：在急救过程中，培养学生相互帮助、共同解决问题的能力，提高学生的责任感和团队协作精神。

四、教学资源

1.软硬件资源：心肺复苏模拟人、急救道具（如假人模型、急救包等）、多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响等）。

2.课程平台：学校体育与健康课程教学平台，用于发布教学资料、作业布置和在线测试。

3.信息化资源：心肺复苏操作步骤视频、急救知识科普文章、在线急救技能培训平台。

4.教学手段：情景模拟教学、小组讨论、角色扮演、实际操作演示等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示近期新闻报道中因突发心脏病导致意外的事件图片或视频，引起学生的关注和思考。

-提问：如果遇到这样的紧急情况，我们该如何应对？

-引导学生思考急救知识的重要性，从而引出本节课的主题“心肺复苏”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解心肺复苏的基本概念和目的，强调在心脏骤停时及时进行心肺复苏的重要性。

-讲解心肺复苏的操作步骤，包括评估现场环境、判断意识、呼叫求助、摆放体位、胸外按压、开放气道和人工呼吸。

-通过多媒体展示心肺复苏的正确手法和技巧，强调按压深度、频率和人工呼吸的比例。

-分组讨论：学生分组讨论在操作过程中可能遇到的问题和应对措施。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行心肺复苏模拟练习，每组使用心肺复苏模拟人进行操作。

-教师巡回指导，纠正学生的操作错误，确保每个学生都能掌握正确的操作方法。

-学生互换角色，体验不同操作者的感受，加深对操作步骤的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调心肺复苏的正确步骤和注意事项。

-回答学生在练习过程中提出的问题，解答学生的疑惑。

-强调急救知识在实际生活中的应用，鼓励学生在日常生活中关注健康，提高自救互救能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：学生回家后，与家人一起观看心肺复苏操作视频，共同学习急救知识。

-要求学生记录学习心得，下节课分享给全班同学。

-提醒学生注意安全，避免在家庭中尝试进行心肺复苏操作，以免造成不必要的伤害。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解心肺复苏的基本概念、目的和操作步骤。他们对心脏骤停的危害性有了更深入的认识，能够认识到在紧急情况下进行心肺复苏的重要性。

2.技能提升：学生在课堂上通过模拟练习，掌握了心肺复苏的正确手法和技巧。他们能够熟练进行胸外按压、开放气道和人工呼吸，提高在实际生活中应对突发心脏骤停事件的应急处理能力。

3.实践应用：学生能够将所学的急救知识应用到实际生活中，例如在家中或公共场所遇到紧急情况时，能够迅速采取行动进行初步救助。

4.思维培养：学生在学习过程中