北师大版三年级数学下册对称平移和旋转教案_教案教学设计 .pdfVIP

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北师大版三年级数学下册对称平移和旋转教案

二对称、平移和旋转

一、教学目标

知识目标

1、结合实例，感知身边的平移、旋转和对称现象。

2、会举例说明生活中对称、平移和旋转现象。

技能目标

1、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移

后的图形。

2、通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简

单图形的轴对称图形。

3、会识别轴对称图形，并能在方格纸上画出一个简单图形的轴

对称图形。

情感目标

1、培养学生仔细观察和实际动手操作能力，感受数学在日常生

活中的作用。

2、结合图案的欣赏与设计的过程，体会平移、旋转和轴对称等

图形变换在设计图案中的作用，提高审美情趣，培养学生对图形的知

觉能力和创造美的能力。

二、教材分析

本单元是北师大版第六册12－26页内容，这部分内容主要是让

学生感受并认识对称、平移和旋转等图形的变换，从运动变化的角度

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去探索和认识空间图形。发展学生的空间观念是本单元教学活动的重

中之重。要让学生结合实际生活中的一些丰富有趣的实例，以直观现

象让学生感知对称、平移和旋转现象，从而感受到对称、平移和旋转

等现象与实际生活有着密切的联系。

教学重点

1、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图

形。

2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移

后的图形。

3、感知生活中的对称、平移和旋转现象，体验数学知识在实际

生活中的应用价值。

教学难点

1、能正确判断生活中的对称、平移和旋转现象。

2、能准确地在方格纸上画出符合要求图形（画出一个简单图形

沿水平方向、竖直方向平移后的图形；画出简单图形的轴对称图形）。

三、教学建议

教学本单元内容时，应注重以下几点：

1、要挖掘和利用身边丰富有趣的实例，充分感知平移、旋转和

对称现象。因为这些现象是图形变换（平移、旋转和轴对称等）知识

的基础和源泉，如果对这些现象缺乏充分的感知和浓厚的兴趣，不仅

导致图形的变换的知识与生活经验脱节，成了无源之水、无本之木，

学起来抽象、乏味，而且人也由于缺乏来自生活现象的启示，而逐渐

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丧失想象力和创造的灵感。

2、要体验图形变换的知识并形成技能，必须加强在“做中学”。

要充分利用教材中为学生所创造的动手操作的机会，如“折一折，剪

一剪”、“移一移”、“画一画”和“做一做”等。在做中学，能深

刻体会和把握图形变换的特征；在做中学，动作逻辑能内化为心理的

逻辑，促进技能的生成；在做中学，也有利于培养实际能力和创新意

识，获得良好情感体验。因此，空间与图形的教学要进一步开发课程

资源，为学生创设更多“做中学”机会。

3、要重视培养学生对图案的审美情趣。让学生欣赏、收集图案，

鼓励他们发现美；让他们举办图案展览，鼓励他们展示美；让他们尝

试设计图案，鼓励他们创造美。只有对生活中美的事物有健康追求的

人