人教版新课程标准高中数学必修二9.2 用样本估计总体 (34)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

@《创新设计》课堂互动课前预习核心素养9.2用样本估计总体9.2.1总体取值规律的估计

@《创新设计》课堂互动课前预习核心素养图一汽车仪器仪表产量统计图图二粮食产量及增长统计图图三2018年手机销量占比图图四一万人老年人的月收入统计图

@《创新设计》课堂互动课前预习核心素养为了了解一大片经济林的生长情况，随机测量其中的100株的底部周长，得到如下数据表（长度单位:cm）135981021109912111096100103125971171131109210210910411210912487131971021231041041281051231111031059211410810410212912697100115111106117104109111891101218012012110410811812999909912112310711191100991011169710210810195107101102108117991181061199712610812311998121101113102103104108从下面数据中，你能容易的看出这些数据有什么规律吗？如何才容易看出其规律？

@《创新设计》课堂互动课前预习核心素养阅读教材192—200完成下列问题1.什么是频数？什么是频率？2.什么是样本的频率分布及频率分布表？3.频率分布表和频率分布直方图中涉及到的基本信息有哪些？频数：在总体(或样本）中，某个个体出现的次数叫做这个个体的频数。频率：某个个体的频数与总体(或样本)中所含个体的数量的比叫做这个个体的频率。频率分布:根据随机抽取的样本量的大小，分别计算某一事件出现的频率，这些频率的分布规律就叫做样本的频率分布.频率分布表:为了能直观的显示样本的频率分布情况，通常将样本量、样本中出现该事件的频数以及计算所得的相应频率列在一张表中，这张表叫做频率分布表.频率分布表：分组；频数累计；频数；频率

@《创新设计》课堂互动课前预习核心素养问题1我国是世界上严重缺水的国家之一，城市缺水问题较为突出，某市政府为了减少水资源的浪费，计划对居民生活用水费用实施阶梯式水价制度，即确定一户居民月均用水量标准a,用水量不超过a的部分按平价收费，超出a的部分按议价收费.如果希望确定一个比较合理的标准，以使大部分居民用户的水费支出不受影响，你认为需要做哪些工作？9.013.614.95.94.07.16.45.419.42.02.28.613.85.410.24.96.814.02.010.52.15.75.116.86.011.11.311.27.74.92.310.016.712.012.47.85.213.62.422.43.67.18.825.63.218.35.12.03.012.022.210.85.52.024.39.93.65.64.47.95.124.56.47.54.720.55.515.72.65.75.56.016.02.49.53.717.03.84.12.35.37.88.14.313.36.81.37.04.91.87.128.010.213.817.910.15.54.63.221.6

@《创新设计》课堂互动课前预习核心素养频率分布表

@《创新设计》课堂互动课前预习核心素养月均用水量/t0.020.040.060.080.101.24.27.210.213.216.219.222.225.228.20.12频率/组距频率分布直方图

@《创新设计》课堂互动课前预习核心素养题型一画频率分布直方图【例1】从某校高三学生中抽取50名参加数学竞赛，成绩分组(单位：分)及各组的频数如下：[40，50)，2；[50,60)，3；[60,70),10；[70,80),15；[80，90)