五六七初中化学教学法对学生化学核心素养培育的多维影响探究.docx

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2025-03-23 发布于上海
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“五六七”初中化学教学法对学生化学核心素养培育的多维影响探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

初中化学作为学生接触化学学科的启蒙阶段，其教学质量直接影响着学生对化学的认知与兴趣，以及后续的学习和发展。在当今教育强调全面发展和素质提升的大背景下，培养学生的核心素养已成为教育的核心任务。化学核心素养涵盖了“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”等多个维度，这些素养不仅是学生学习化学知识的关键能力，更是他们在未来生活和工作中解决实际问题所必备的思维与能力。

然而，传统的初中化学教学往往侧重于知识的传授，