第三单元《太阳、地球、月球》全部说课稿(共4课时) -2023-2024学年四年级下册科学 青岛版.docx

第三单元《太阳、地球、月球》全部说课稿(共4课时)-2023-2024学年四年级下册科学青岛版

一、教材分析

本章节内容选自青岛版四年级下册科学教材《第三单元《太阳、地球、月球》》，主要围绕地球、月球和太阳之间的关系展开。通过本单元的学习，学生将了解地球的形状、运动，月球围绕地球运动的现象，以及太阳对地球的影响。教材内容贴近生活，旨在培养学生的观察能力、实验能力和科学素养。

二、核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的科学探究精神和实践能力。通过学习太阳、地球、月球的关系，学生将提升观察、比较、分析等科学思维能力，增强对自然现象的探究兴趣，同时培养他们的环保意识和可持续发展观念。此外，通过小组合作学习，学生将学会沟通协作，提高团队解决问题的能力。

三、学情分析

四年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对宇宙和自然现象充满好奇，但科学知识储备有限。在知识层面，学生可能对地球的自转和公转、月球的相位变化等概念有所了解，但对太阳、地球、月球三者之间复杂关系的理解尚浅。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和初步的分析能力有所发展，但独立思考和解决问题的能力还需加强。在素质方面，学生的合作意识和环保意识有待提高。行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响课程学习的积极性和效果。因此，教学设计需充分考虑学生的认知特点，通过趣味活动、小组合作等方式激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的科学探究精神和团队协作能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有青岛版四年级下册科学教材《第三单元《太阳、地球、月球》》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如太阳系模型图、地球自转和公转动画等。

3.实验器材：准备地球仪、月球仪、日晷等实验器材，以辅助学生理解地球和月球的运动。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和实验操作。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于夜空和日落的视频，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？你们知道为什么会有白天和黑夜吗？”

2.提出问题：引导学生思考太阳、地球、月球之间的关系，激发他们的探究兴趣。

（二）讲授新课（20分钟）

1.太阳的介绍：讲解太阳的基本特征，如太阳的大小、温度等，展示太阳系模型图，帮助学生理解太阳在太阳系中的位置和作用。

2.地球的运动：讲解地球的自转和公转，展示地球仪，让学生通过观察地球仪来理解地球的运动。

3.月球的运动：讲解月球围绕地球运动的规律，展示月相变化的图片，引导学生观察并总结月相变化的特点。

4.太阳、地球、月球之间的关系：结合之前讲解的知识，引导学生思考三者的关系，如地球的自转导致昼夜更替，月球围绕地球运动导致月相变化等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，每组讨论一个问题，如“地球的自转和公转对我们的生活有什么影响？”

2.小组展示：每组派代表向全班展示讨论结果，教师进行点评和总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与教学内容相关的问题，如“为什么地球上有四季变化？”

2.学生回答：鼓励学生积极参与，大胆发言。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提问关于太阳、地球、月球之间关系的问题，如“太阳对地球有哪些影响？”

2.学生回答：学生回答问题，教师给予反馈和评价。

（六）解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

1.问题解决：针对学生在学习过程中遇到的问题，教师给予指导和帮助，引导学生自己解决问题。

2.核心素养拓展：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，如如何保护环境、如何节约能源等。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课：太阳的介绍（5分钟）、地球的运动（5分钟）、月球的运动（5分钟）、太阳、地球、月球之间的关系（5分钟）

3.巩固练习：小组讨论（5分钟）、小组展示（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够描述太阳、地球、月球的基本特征，包括太阳的大小、温度，地球的形状、自转和公转，以及月球的相位变化。

-学生理解并能够解释地球的自转和公转如何导致昼夜更替和季节变化。

-学生认识到太阳对地球生态系统的重要性，包括提供光能和维持温度。

2.能力提升：

-观察能力：通过观察太阳、地球、月球的现象，学生的观察能力得到增强。

-实践能力：通过使用地球仪、月球仪等实验器材，学生的实践操作能力得到提高。

-分析能力：学生能够分析太阳、地球、月球之