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中小学幼儿园教师信息素养提升培训-20

研修总结(62)

XXX教师信息素养提升工作坊研修项目

2.0研修总结

今年我参加“信息技术应用能力提升培训”的研究，这无疑

将给我的教育教学工作带来提升和改善。为了能让本次培训研

究起到真正的实效，真正让自己获得真才实学，我制定了如下

研修方案。

一、指导思想

通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自

己向专业化方向发展。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在英语教学中应用的理解能

力和操作能力。

3、能结合有关信息技术应用能力，针对英语教学不断反

思和总结，提高自身的专业发展能力。

三、研修方式及内容

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珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各

项要求，每天挤出时间上网研究，专心听讲，认真聆听专家报

告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最

快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知

识，弥补自己专业知识的不足。对讲解中不明白问题和教学中

的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解

决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流研

究，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。每

天结合自己在培训研究中的感受写出研究心得、研修日志，发

表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己

的信息技术在英语教学中应用能力。争取通过研究，在研修结

束后写出研修研究的体会和收获。在英语课堂教学中恰到好处

地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激

发学生兴趣，促进学生自主研究。合理运用信息技术，能使传

统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。有老

师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师

的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名

教师，只有不断研究，更新自己的认知背景，才能得到学生的

喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们

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要树立终身研究的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。

希望能得到导师的指导，助我成长!

信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作

上。面对时代的进步，技术的发展，我们的研究和提高已迫在

眉睫。通过一个多月的培训研究，让我对教育现代化的发展有

了新的认识，使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最

新的技术，提高课堂教学效率。可以说，此次信息技术应用能

力提升培训使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本

应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在信息技术的

运用方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的

知识要研究，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，

从根本上提升专业素养。随着信息化快速发展，教师必须具备

良好的信息素养是终生研究、不断完善自身的需要，要具有现

代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手

段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的

收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地