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小学信息技术五年级上册第9课《色彩斑斓水彩》说课稿

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教学内容

本节课是小学信息技术五年级上册第9课《色彩斑斓水彩》。本节课主要让学生学习水彩画的基本技巧，掌握色彩搭配和运用。课程内容包括：

1.水彩画的基本工具和材料；

2.水彩画的基本技巧，如干画、湿画、混色等；

3.色彩搭配的基本原则；

4.通过实践，运用所学技巧创作一幅色彩斑斓的水彩画作品。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对色彩和艺术信息的敏感度，能够观察生活中的色彩搭配，理解色彩在信息技术中的运用。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维进行色彩搭配，探索水彩画创作中的规律和技巧。

3.创意实践：激发学生的创造力和想象力，通过水彩画创作实践，提升学生的艺术表现力和审美能力。

4.文化理解：培养学生对水彩画艺术的历史背景和文化内涵的认识，增强文化自信和审美鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握水彩画的基本工具和材料：重点讲解水彩画所需的画笔、颜料、纸张等，以及如何选择合适的工具和材料进行创作。

-学习水彩画的基本技巧：详细讲解干画、湿画、混色等基本技巧，并通过示范操作，让学生直观理解并掌握这些技巧。

-色彩搭配的基本原则：强调色彩搭配的重要性，介绍冷暖色、对比色、邻近色等搭配原则，以及如何在作品中运用这些原则。

2.教学难点

-水彩画的湿润控制：水彩画对水分的控制较为敏感，学生可能难以掌握湿润程度，导致画面效果不佳。例如，如何控制水分，使画面既有湿润感又不至于过分流淌。

-色彩搭配的实践应用：学生在理论上可能理解色彩搭配原则，但在实际创作中难以运用。例如，如何根据主题选择合适的色彩搭配，使作品色彩协调、生动。

-水彩画技巧的熟练运用：学生在学习初期可能对水彩画的技巧掌握不够熟练，例如在湿画过程中如何控制笔触，使画面效果更加自然。

-创作过程中的艺术表现：如何引导学生将所学技巧与个人情感、创意结合，创作出具有个人特色的水彩画作品，是本节课的难点之一。例如，如何引导学生通过色彩和笔触表达自己的情感和创意。

教学资源

-软硬件资源：水彩画颜料、水彩画纸、水彩画笔、调色板、画板、抹布、清水桶。

-课程平台：校园内信息技术课程教学平台。

-信息化资源：水彩画作品电子图片、色彩搭配示例图、水彩画技巧教学视频。

-教学手段：实物演示、现场示范、互动讨论、分组合作、作品展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水彩画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中见过哪些色彩斑斓的景象？这些景象给你什么感觉？”

-展示一些水彩画作品图片，让学生初步感受水彩画的魅力和色彩搭配的效果。

-简短介绍水彩画的基本概念、发展历史和在本节课中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水彩画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水彩画的基本概念、工具材料及基本技巧。

过程：

-讲解水彩画的定义，包括其主要画材如水彩颜料、纸张、画笔等。

-详细介绍水彩画的基本技巧，如干画、湿画、混色等，并展示相关图片。

-通过实例，让学生了解色彩搭配的基本原则，如冷暖色、对比色、邻近色等。

3.水彩画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水彩画的特性和创作方法。

过程：

-选择几个典型的水彩画作品案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、技巧运用、色彩搭配等，让学生全面了解水彩画的多样性。

-引导学生思考这些案例如何在实际创作中运用，以及如何通过水彩画表达个人情感和创意。

-小组讨论：让学生分组讨论水彩画在生活中的应用，并提出自己的创作想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个水彩画创作主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的色彩搭配、技巧运用等，并构思创作一幅水彩画作品。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水彩画的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题构思、色彩搭配、技巧运用等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水彩画的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括水彩画的基本概念、技巧、案例分析等。

-强调水彩画在培养审美能力、创造力和动手能力方面的重要性。

-布置课后作业：让学生选择一个主题，独立完成一幅水彩画作品，并撰写100字左右的创作心得。

教学资源拓展

1.拓