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提问策略在单元教学中的应用与效果分析
目录
提问策略在单元教学中的应用与效果分析（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、提问策略在单元教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
课前提问策略应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1激发兴趣，导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2关联学生生活实际，增强代入感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
课中提问策略应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1引导学生主动思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2启发学生发现新问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
课后提问策略应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.1巩固知识点，加深理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2拓展延伸，引导自主学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、提问策略的实施细节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
明确提问目的，精心设计问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
掌握提问时机，营造良好氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
针对不同层次学生，实施差异化提问．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
提高学生的学习兴趣和积极性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
促进学生思维能力和创新能力的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
提升教学质量和效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
六、存在的问题与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
存在的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
改进措施与建议探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
研究总结与主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
对未来研究的展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
提问策略在单元教学中的应用与效果分析（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．22
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3研究范围和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
提问策略概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1提问策略的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2提问策略的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.3提问策略的分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
单元教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.1单元教学的概念．．．．．．．．．．
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